5月17日，北京市中小学生心理健康宣传教育月正式启动。健康月期间，全市将通过开展优秀校园心理剧展演、举办“悦心”大讲堂、搭建市级心理健康宣教专栏、启动全市中小学体育锻炼季等形式多样的心理健康宣教活动，进一步推动五育赋能学生身心健康成长，着力培育积极心理品质，提升学生心理素养和水平。

北京市中小学生心理健康宣传教育月暨学生心理健康“悦心”大讲堂启动仪式由北京市教委主办，首都师范大学、北京教育科学研究院和北京教育融媒体中心承办。

中小学师生探索“以剧育心”

因跳绳比赛失利，同学之间产生不良沟通，在心理老师的带领下学会了“好好说话”；父母的期待、误解与束缚让孩子倍感压力，最终是勇敢的表达和彼此的尊重、信任，让亲子之间重建了沟通和理解的桥梁；手机成瘾打乱了原有的生活节奏，身边的小榜样伸出援手，带领孩子们一起学会掌控属于自己的人生……

启动仪式上，北京市丰台区嘉园小学、人大附中亦庄新城学校等6所学校的同学们，带着6部“北京市第四届中小学校园心理剧成果征集与评选活动”特等奖作品走上舞台。这些剧目由教师创作、学生演绎，剧中情节都是源于学生真实的生活。通过生动的形式，心理剧展现了同学们遇到的心理问题和寻求解决办法的过程。

北京教育科学研究院德育研究中心相关负责人表示，校园心理剧在形式上是一种戏剧表达，但其本质是一种团体心理辅导，学校可以充分利用其情感慰藉和疗愈的作用，开展创作、表演、观赏和分享交流等教育活动，为学生提供更加温暖和更加打动人心的引导、支持与关怀。

医教携手开设悦心大讲堂

当天，北京第二实验小学校长、全国学生心理健康工作咨询委员会委员芦咏莉在启动仪式后开启了“悦心”大讲堂第一讲。

“悦心”大讲堂由首师大心理学院牵头，成立了由北师大心理学部教授蔺秀云教授、北京大学第六医院主任医师曹庆久、首师大心理学院教授岳晓东等知名专家组成的主讲团队，采用线上线下相结合的形式进行专题报告。

大讲堂每个季度将聚焦一个主题进行深度研讨、互动交流，包括学业压力与心理健康、心理与行为问题的早期识别与干预、心理健康监测与预警、心理危机应急处理、“家校社医”协同共育，以及心理教师自我关爱等。每月还将推出一期录播内容，常态化推送给中小学全体教师进行学习。

搭建市级宣教栏目“悦成长”

心理月期间，北京教育融媒体中心将搭建市级心理健康宣教栏目“悦成长”。该专栏内容包括心理健康科普知识、各区各校心理教育经验和特色做法、相关视频文章征集等，针对学生和家长在学习和生活中所遇到的心理问题进行宣教。

针对中高考学生和家长，北京教育融媒体中心还制作推出了“考生加油站”系列心理短视频。根据考试进程中考生和家长会遇到的普遍的心理波动情况，通过采访心理专家和教师进行纾解和引导。

据介绍，北京教育融媒体中心将通过新媒体矩阵、报纸、杂志等平台，进行线上、线下立体宣传，实现家校社共育，共筑学生心理健康的“防火墙”。

多措并举助力学生身心健康

心理月启动后，全市还将启动中小学体育锻炼季活动；各区也将推出各具特色的心理健康宣教活动，如主题讲座、心理志愿服务、“助力中考”减压游园活动、团体辅导、心理教育论坛、阳光少年节、“独一无二的我”学生作品创作大赛、心理健康活动课基本功大赛等。

北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀在启动仪式上指出，北京市注重将五育并举促进心理健康的理念转化为实际行动，尤其是发挥体育功能作用，注重体育锻炼的普及性、有效性、趣味性，努力实现“区区有品牌、校校有特色、班班有比赛、人人都参与”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。强化校内每天1小时阳光体育运动和课后3点半体育活动，狠抓课间10分钟，鼓励学生走出教室，走向户外。同时，北京市中小学注重强化学校心理健康服务能力，重点在早发现、早干预、早预防上下功夫。学生心理健康工作是综合性系统工程，贯穿学校、家庭、社会各个场域，需要家校社协同，形成学生心理健康工作合力。（文/首席记者 常悦；来源：现代教育报）