9月1日，门头沟区40所中小学和43所幼儿园（含小学附属幼儿园）的3.4万余名学生迎来开学。受海河“23·7”流域性特大洪水灾害影响，门头沟区5所学校和幼儿园新学期将借址办学。其中，黑山小学学生借址到京师实验中学办学；第七幼儿园学生借址到大峪第二小学附属幼儿园和区第二幼儿园办学；京师实验小学附属幼儿园大、中、小班分别到京师实验小学、育园小学附属幼儿园西园、门头沟区第一幼儿园龙山分园借址办学；大台中心小学及附属幼儿园到王平村中心小学及附属幼儿园办学。

“开学第一课”门头沟区聚焦学生心理健康、重建家园等主题，指导各学校以“情景互动式心理班会”形式举办开学典礼，结合各学段学生心理特点，以及班情、校情、灾情实际，做到“年级有重点、班班有主题”，通过一系列心理游戏和活动，助力师生及家长灾后心理恢复。此外，不少学校都将洪灾作为生动鲜活的教育教学案例，引导学生学习身边英雄榜样，激发热爱家乡的情感。

在门头沟区京师实验小学，一大早，校长安知博就带领学校的老师们守候在校门口，为学生送上金黄的麦穗作为开学礼物。“这些都是学生的劳动成果，我们在开展劳动教育的过程中，带领学生一起种植小麦，在开学将收获的麦穗作为礼物送给孩子们，为他们送上新学期的祝福。”

与以往不同的是，今年，京师实验小学还迎来了70多名京师实验小学附属幼儿园大班的孩子们。受门头沟区洪灾影响，京师实验小学附属幼儿园将在京师实验小学等多地借址办学。走进班级和睡眠室，记者看到，孩子们的生活用品和玩具整齐地摆放在架子上，老师正在带领小朋友们一起唱歌、做游戏，熟悉新环境。

今年的“开学第一课”也别具一格，三年级1班班主任梁振茹老师精心准备，邀请学校保安、保洁人员及三位蓝天救援队成员，为孩子们讲述救灾故事，引导学生学习身边榜样，学生们将自己的画作作为礼物送给这些平凡的英雄，向英雄们致敬。

北京八中永定实验学校以区教委提出的“上岸，上岸！起飞，起飞！”为主题，坚持“迈进生活找原型，迈进文献学思维”教育理念，准确把握、深刻理解此次洪水灾害和抗洪抢险中的典型事迹和经验教训，将其作为特殊的教育教学资源引入课堂，研究不同学段学生心理特点，并结合班情、校情、灾情实际，确立不同主题活动，做到“年级有重点、班班有主题”。其中，初一年级、高一年级开学第一课分别以“感恩护航人启航新征程”“向阳而生、探索生命意义”为主题，开展了心理情境主题班会，师生把身边的洪水灾害和抗洪救灾的英雄事迹，转化为教育教学资源，为学生上了一堂人生大课，引导学生更好地认识自然与生命，学习“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的抗洪精神。

“少年强，则中国强。愿你们不负韶华，有所作为，做祖国栋梁之材。”在清水学校的教室黑板上，至今还保留着曾在此抗洪救灾的部队官兵给学生们留下的寄语。9月1日开学，清水学校以此为契机，精心策划形式多样的“开学第一课”。在写有“弘扬抗洪精神，践行责任担当”的主题板上，孩子们纷纷写下开学的美好愿望。受邀参加开学典礼的相关领导与北京宜信公益基金会负责人为学生送上开学大礼包，希望学生努力学习，弘扬抗洪精神。学校各班利用视频、故事、人物访谈等多种方式将洪灾中的感人故事、所见所闻纳入“开学第一疏解学生的心理压力，各班还开展“听他说”、“我来讲”等活动，引导学生疏解心理压力，积极乐观面对新学期。

育园小学将抗洪救灾资源转化为教育资源，师生紧紧围绕“遇见、上岸、起飞”主题进行开学典礼和主题班会。学校以开学第一课“年级有主题 班班有特色”为原则，组织各年级教师在心理班会、文献主题班会的整体安排下，根据学生年龄特点开展研讨。各班在年级主题的整体引领下，制定本班的主题并带领学生分组研讨、设计活动形式、探究学习，实现班班有特色。在班会的设计中，老师带领学生走进蓝天救援队、门头沟区气象局进行学习，通过拜访地理专家、教师，采访社区居民和抗灾英雄，开展探究学习。此外，学校各年级和各班级还开展不同主题的心理团体辅导活动，让学生们在活动中学会倾诉、表达，释放压力和负面情绪，积极乐观迎接新学期。

大峪中学分校附属小学900余名师生愉快、有序地步入久违的校园。今年学校入学仪式主打“非常6+1”的大带小模式，由六年级的学生参与迎接新生，作为大哥哥大姐姐，学生们自制海报，伴着明快的校歌，面带笑容迎接新生入学。今年“开学第一课”，学校根据不同年级设计了不同主题。一、二年级重点以了解自然灾害，学习安全防护知识为主题；三、四年级以敬畏自然，热爱家乡为主；五、六年级则重点以家国情怀、致敬英雄开展学习活动。活动特别邀请家长参与，体现跨学科整合和家校共育的思想，增强了互动性。

据了解，为上好“开学第一课”，门头沟区教委举办了开学典礼专题实训，区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦作了专题辅导，各中小学、幼儿园的书记、校（园）长聚焦“年级有重点、班班有主题”主线，围绕“将洪水灾害和抗洪救灾转化为教育教学资源”“基于文献阅读研究，备好开学第一课”等主题进行了交流研讨。在区心理研修员、心理教师的指导下，参训教师体验了一系列有趣的心理游戏，为新学期的“开学第一课”提供了丰富、新颖的活动内容和课堂素材。

（文/本报记者 苏珊；图/门头沟区教委；来源：现代教育报）