有的孩子一看作业,就产生“太多了,我可完成不了”之类的畏难情绪,然后就拖延、磨蹭、效率低下。引起家长的不满和批评,“别人都能完成,你怎么写个作业都这么费劲”,这种指责和确实写得很慢的事实,会日复一日地加重孩子对自身学习能力的怀疑,导致自我否定,变得越来越不自信。
遇到这种情况时,家长首先要跟孩子一起对作业内容进行分析、切割,把大的任务变成几个小任务,难度自然就降低了,之后再鼓励孩子一个一个地去完成。分割任务相当于给一座大山垒上了台阶,您让孩子爬座大山,他可能觉得这个任务很难完成,干脆就放弃了,但如果让他先爬十级台阶,孩子就愿意尝试了,而且之后再让他继续爬十级台阶,他就会更有自信心和行动力,到达山顶就不是难事。
每个小任务完成之后,要让孩子休息一下,对孩子做得好的方面给予肯定,奖励孩子一定的时间,自由支配,之后再鼓励他进入下一个环节。家长对孩子的肯定非常重要,比如“刚才你做作业的时候特别专注,小动作比之前少”“你看,这么短时间你就完成了这么多”“比之前做得快多了”,孩子看见自己取得的阶段性成果,再加上家长适当的鼓励,自信心自然得到提升。
文 | 闫秀贤
编辑 | 宣传中心