星星点灯微光如炬｜他们，构筑起一座座阅读之城

首都图书馆

2023-03-02 14:05

博尔赫斯说，天堂应该是图书馆的模样。一座图书馆，隐藏着一座城的前世今生，也暗含城市的文化密码。每一位图书馆员，是城市文化的“代言人”。他们守护城市文明，传递文化自信，以书为媒，构筑一座阅读之城。

图书馆员：王波

北京大学图书馆古籍资源服务中心主任

中国图书馆学会阅读推广委员会委员兼阅读与心理

健康专业组主任

王波十年如一日致力于阅读推广理论研究，发表数篇与阅读方法及阅读推广相关的论文，出版了多本权威书目，如《阅读疗法》《图书馆时尚阅读推广》《阅读与心理健康》，被纳入中国图书馆学会阅读推广人培训系列教材以及参考书目。其中《阅读疗法》是我国大陆第一部系统研究该领域的专著，一经出版便在国内图书馆界掀起开展阅读疗法服务的潮流。王波还受邀在数十所高校和机构开展阅读与心理健康的主题讲座，广泛传播阅读推广领域的理念和知识。目前，王波正在主持国家社科基金资助的“中国古代读书图研究”，结项出版后将为阅读推广开辟新领域、成为新亮点。

这本书，让我充分认识到读书这种生活方式的悠久、博雅、高贵、永恒，激发了我热爱读书、享受书香的天性，使我下定了像王余光、徐雁两位老师那样，一辈子从事阅读推广的决心。

图书馆员：王宣岭

密云区图书馆外借阅览部馆员

提供馆藏文献的外借和阅览服务、解答读者咨询等是王宣岭的日常工作，而“图书推荐”这件事儿早已从工作延伸到了他的业余生活。无论是开展馆内读者活动，还是家庭聚会、好友见面，他总是习惯性地为别人推荐好书，分享阅读体会。他是一位十分热爱阅读的阅读推广人，也是建设“书香密云”的不可或缺的个体。积极参与各种阅读推广活动的他，影响和带动了一批人加入读书的行列，以图书馆人的微光点燃阅读火种。

到艰苦的地方去，到农村去，深入基层，脚踏实地，实事求是，深入了解人民群众，才能树立全心全意为人民服务的思想！

图书馆员：王哲

顺义区图书馆副馆长

2016年以来，王哲牵头筹办专题讲座、网上展览、图书推荐、朗读比赛、亲子阅读等活动2000余场。她擅长创新形式，面向不同群体，因地制宜开展阅读推广。“潮白童阅”周末亲子故事会、“百家书房”等活动面向青少年，营造家庭阅读氛围；“潮白书集”换书大集、“流动图书车”等活动优化图书资源配置，让读者感受到交换共享的乐趣；“潮白讲坛”系列活动、“经典红歌诵读”快闪等系列红色活动专注于培育社会主义核心价值观和人文内涵，以书为媒，营造良好社会风气。探索阅读新形式，扩展阅读新领域，推出阅读新体验，打造阅读新空间，努力寻找文旅融合的契合点，王哲一步一个脚印，在推动全民阅读这条道路上无悔前行。

以更大的心域，更深的共情，去爱那些在生命中所有值得的爱。

图书馆员：王笑夫

东城区图书馆（原东城区第一图书馆）

宣传辅导部主任

“和气迎人，平情应物”是王笑夫一以贯之的处事方式。在基层辅导一线工作六年，不管是面对普通读者还是老年群体，他始终保持谦和温暖的态度，一手打造“首都科学讲堂——院士与读者见面会”科普品牌活动，同时注重传承与创新，2017年在“书海听涛”品牌原有活动基础上，增加“走进历史文化名人”“小说走进人民”“同仁堂中医药文化”“听罗老师讲历史”等系列讲座，让“书海听涛”阅读推广品牌更具历史厚重感，荣获中国图书馆学会“阅读推广优秀项目”。2018年，他又主动加强同社会机构和各类读书会的合作，联合开展“大使带你看世界”“观影读经典”等系列活动。王笑夫将阅读推广工作做“深”做“广”，真正做到了惠及全民。

《大话中国艺术史》带我们走进伟大的中国艺术，从艺术作品的赏析里倾听每一位大师的心声。或许我们不懂艺术，但一眼就能看到它的美，这就是艺术的魅力。

图书馆员：王媛

清华大学图书馆信息参考部副主任

中国图书馆学会阅读推广委员会副秘书长

2005年，王媛参与中国图书馆学会阅读推广委员会的筹建工作。阅读推广委员会的成立意味着业界在推动全民阅读方面有了专门的组织机构和指导原则，这积极促进了全国图书馆界更加广泛深入地开展全民阅读推广工作。王媛在中图学会任职十余年，见证了全国图书馆界阅读推广工作从“星星之火”到“燎原之势”的全过程。2015年，王媛主持启动“清华读书讲座”，邀请嘉宾为清华学子分享读书经验、推荐经典读物，大大激发了参与者的阅读兴趣，有效培养了参与者的阅读习惯，为营造清华大学读书氛围、促进读书交流、塑造书香清华做出了深刻的贡献。

夏志清先生认为《围城》是“中国近代文学中最有趣、最用心经营的小说，可能是最伟大的一部。”我最爱《围城》中对人性的描摹，真是常读常新。

图书馆员：左娜

首都图书馆少儿阅读活动中心馆员

左娜在少儿阅读推广一线工作十五年，为青少年读者打造了一系列丰富有益的阅读活动。她创造性整合首图资源，结合学校需求，联动社会各界展开合作，与同事共同开发校外实践“1+1+1”项目，即“固定课程+特色课程+扩展课程”三位一体的特色阅读课程体系。开展了“认知图书馆”“书海寻宝”等固定课程，“书影共读”“书眼看世界”等特色课程，以及覆盖文学、历史、自然、科普、非遗、奥运、美育等不同领域的拓展课程。她接待中小学生到首都图书馆开展探究性学习，累计参与人次近五万，极大程度地丰富了青少年读者的业余文化生活，受到了师生家长的一致好评。她十五年如一日地帮助青少年学生健康成长，让首都图书馆真正成为全市中小学生校外教育的“别样课堂”。