插画：琚理

在停课不停学期间，学生不能返校接受老师的“耳提面命”，但学生的成长不容等待，不能延迟。各学校都为学生准备了丰富的线上指导性学习内容，与平时在校期间的学习有所不同。就此问题，记者采访了北京五中校长张斌平。

他介绍，北京五中开放的线上学习专门留出单独时段由学生自主安排、自我规划，避免家长过度干预。同时，要求不同学科教师设计教学内容时尽量贴近当下的生活需要，范围涉及健康卫生、医疗科学、社会百态、精神世界等。

在课程安排上，北京五中采取选修课前置的方式，线上线下混合实施。线上课程主要包括“学科拓展”“兴趣特长”“素养培养”“大学先修”等模块，分“专家精品课”和“校本精选课”两部分逐步推出。此举旨在加大学生研究课题的设置，让学生选择自己喜欢的选修课程、老师、感兴趣的研究课题和便利的学习方式，从而引导学生发展个性特长，提升学习成就感，增强自信心。

学校留出了体育锻炼、参与家务劳动的时间，对参加健身活动和家务劳动提出明确要求。目前，学校已推出18节校本居家锻炼体操，推出了学生在家参与家务劳动的“样本”。学生参与的情况将与其学习情况一起进行反馈评价，做到家校管理一体。

居家学习不是要减少与人沟通，而是要努力扩大人际交流的空间和渠道。为此，在线上指导性学习中，北京五中还加大了经典作品阅读板块，开辟出班会空间，开通了教师与学生“一对一”交流的渠道。

北京五中这些特色课程的安排聚焦培养学生的选择能力，学生要学会选择课程，敢于放弃自己不喜欢的网课。这样，每位同学都将创造出一张个性化“课表”，便于自我规划、学习。

“学莫贵乎自得”，培养学生自主学习能力一直是教育追求的目标。“梓匠轮舆，能与人规矩，不能使人巧”，学生要在学习中产生智慧，还要依靠自主学习能力的提升。当下这个特殊时期可以说是一个重要机遇，学校推出线上指导性学习有利于促进学生自主学习能力的提升，培养他们学会自省、自信、自律、自理和自励。