阳光洒满北京十月文学院，瑟瑟秋风吹动绿树鲜花。10月16日上午，作为第六届“北京十月文学月”的活动之一，中国作协副主席、评论家阎晶明和北京师范大学二附中语文特级教师何杰以“今天的孩子如何读鲁迅”为题在此进行了一场对谈。

关于鲁迅，中小学生崇敬又陌生，现场就有小读者抛出问题：现在读《朝花夕拾》还有什么价值？《少年闰土》中的闰土是真实的人物吗？还有关于《狂人日记》，关于《孔乙己》等等问题。两位对谈嘉宾一一作答，阎晶明还提醒孩子们：“阅读鲁迅对很多人来说是一个终身的事情。”

此次对谈源于阎晶明近期出版的新书《这样的鲁迅》，该书以追随鲁迅脚步的方式，以绍兴、南京、仙台、北京、厦门、广州、上海等城市为轴线，通过丰富生动的鲁迅故事和深入浅出的作品赏读，为青少年读者呈现了一个温暖与深刻并存，丰富、全面、立体的鲁迅形象。同时，《这样的鲁迅》在展现鲁迅文学创作巨大成就的同时，更凸显出这位伟大作家的一生求索。面对现场的中小学生读者，阎晶明说：“我写这本书，是想告诉大家，鲁迅不仅有冷峻的、战斗的、不宽恕的那一面，还应该看到他有很生动、很鲜活、很温暖的一面。”阎晶明说，他书中所讲的故事，是他从鲁迅作品中整理出来的，也有的来自鲁迅朋友、亲人的回忆，还有的是鲁迅家乡人的访谈，“这些故事都是有准确来源和根据的。”

“向青少年朋友讲鲁迅故事，通过讲故事的方式介绍鲁迅的人生历程，感受他的思想和精神，欣赏他的各类作品，是我一直以来的一个心愿。”但阎晶明为孩子们讲鲁迅，已整整积累了38年。在接受本端记者专访时，他回忆说，他1983年成为现当代文学研究生时，开始走进鲁迅世界，通过研读大量文学作品，他深深感到，“理解当代文学、当代作家，鲁迅是个绕不开的话题。纵观鲁迅之后的很多作家，无论从思想上、主题上、题材上、艺术上，鲁迅是个起点、也是一个高峰。”从2002年开始，阎晶明开始出版鲁迅研究著作。此后，他启动散文、随笔书写鲁迅的“模式”，十几篇万言散文作品发表在《十月》《人民文学》等文学期刊上。2017年，阎晶明出版《鲁迅还在》，他把鲁迅写成“人间鲁迅”，受到评论家的赞赏。

为孩子们写鲁迅，对阎晶明来说还是第一次。原来，阎晶明曾到南京一所中学与中学生展开对话，他发现他们更关注课文上的鲁迅作品，“对我所说的鲁迅的家国情怀、国家意识、民族意识并不理解。”于是，这激发了阎晶明写作计划的加速，他想在有理有据、严谨的同时，为孩子们讲鲁迅。阎晶明去年写就《箭正离弦 ：<野草>全景观》。正是在此过程中，他进一步接触到大量鲁迅资料，其中很多都是故事性资料。于是，阎晶明开始动手为孩子们写一系列的鲁迅故事，并首先在全国政协“网上书院”发表。“我写鲁迅的一生，并不是传记，有一定跳跃性，也有一定选择性。”他的写作受到北京少年儿童出版社副总编辑李天舒的关注，也最终促成了这本新书的出炉。

“鲁迅是有家国情怀的，对国家、对民族、对社会有责任感、有担当、有紧迫感、有焦虑。”在阎晶明看来，过去讲鲁迅，这些方面讲的并不多，而他想通过这本书强化这一观点。