10月18日，在第100期翱翔特别论坛举办之际，京源学校举行“现在进行时”翱翔特别论坛课程创新研讨会，百位曾经参与课程的师生与专家学者共聚一堂，深入探讨这门课程的育人价值，为“现在进行时翱翔特别论坛课程”庆生。

学校“现在进行时”翱翔特别论坛课程从2011年起已经走过了十个年头，已经举行了一百期。10月16日是“世界粮食日”，为此，学校第100期的论坛主题为“民以食为天——纪念第41个世界粮食日”。学校通过组织引导学生深入思考探究粮食安全问题，在生物组、历史组、地理组和德育处老师们的指导下，从多个角度打通学科知识，进行信息资料的收集、整理、分析，并形成自己的想法和论点，论坛上，来自初二和高一年级的杨飞絮、张廷祐、王彤、孙瑞康、刘雨萌等五位同学分别从世界粮食日的由来、粮食安全、科技守护国家粮食底线等不同的方面阐述了自己的主张和观点，受到了在座专家学者的充分肯定。

回顾这十年走过的探索和奋斗之路，京源“现在进行时翱翔特别论坛课程”从“地震震出的一门课程”到“走进萨德事件”，从“屠呦呦获得诺贝尔奖”到“新冠疫苗如何战疫”，从“不忘甲午 明志爱国”到“纪念中国共产党建党100周年”，不同的话题涵盖了不同的学科，而每个话题都紧紧围绕实时发生的社会热点，师生们将学科知识与生活实践相统一，真正做到了将整个世界作为学习的课堂。

曾经在京源学校学习的种潼薇表示，自己的成长非常得益于学校开设的“现在进行时翱翔特别论坛课程”。“学校的这门课程在学生时代帮助我树立了正确的人生观、价值观，让我坚定了崇高的信仰。所以我在刚刚进入大学的时候就申请加入了中国共产党。”

现在已经参加工作的刘雨婕也曾经在京源学校学习。用她的话讲，这门课程开拓了她的视野，让她能够跳出课本站在更高更广的角度思考问题，处理问题。这无论对于她当时的学习还是现在的工作都是非常有帮助的。

活动现场，白宏宽校长以“我们为什么要开设‘现在进行时课程’？”为题，系统阐述了京源创立“现在进行时课程”的初衷和理念——“生活即教育”、“生活即学习”，孩子们只有回归了他们应有的少年儿童生活本身，教育和学习才能真正发生。传授与学习知识是教育的最根本也是最低层次的功能，而教育的高级功能则是在于培育人的人文与科学精神，这其中包含人生理想、生命价值与意义的追求和人对社会的责任意识。“青年有理想，国家有希望”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求“着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感”，而京源一直推行的“现在进行时课程” 正是要培养学生的社会责任感，借助课程本身及时性、生成性、开放性、综合性和“场效应”的特点和优势，让学生关注社会发展变化，让学生心里装下世界，让“家事、国事、天下事”走进学生的精神世界。

作为京源学校“现在进行时课程”翱翔特别论坛的见证者和陪伴者，北京青少年创新学院张毅主任对大家的发言做了精彩点评，她从“什么是翱翔”出发，深入阐释了这个课程，这个论坛的特别意义和价值所在，它是对学生社会责任感的培育，给学生提供了看远点、走出去的一扇门和窗，是教育者实施担当育人责任的行为体现，她高度赞扬了京源这百期十年矢志不渝的坚守，并希望京源人能秉持着这份初心，持之以恒，激发每一个孩子源自内心的梦想，助推孩子去圆这个梦，带动我们教育的创新实践和发展。