2019年8月17日，怀柔区雁栖学校与海淀区中关村第一小学正式签订一体化办学协议，正式挂牌成为“北京市海淀区中关村第一小学怀柔分校”（以下简称“怀柔分校”）。

近三年来，怀柔分校将总校先进的办学理念与本校实际情况相结合，在管理机制、教育资源优化和整合等方面不断探索尝试，逐渐形成了学校优质办学、教师专业发展、学生自主成长的良好局面，为推进区域教育优质均衡发展做出了应有的贡献。

变革学校管理模式 推动学校内涵发展

名校办分校，管理很重要。中关村第一小学（简称“总校”）先后委派张海宏、梁小红为怀柔分校执行校长，进行管理模式变革。从2020年9月开始，怀柔分校与总校同步，调整职权配置，实行纵横联接、高效运行的网状管理，从单方面的“管”，走向多方面的“理”。

纵向实行年级主任负责制，要求年级主任做到“四必到”——班级晨检必到；早操必到；中午小饭桌、广播必到；下午大课间活动必到。“流动式”的干部管理，促使管理人员深入教学一线，发现并及时解决各种问题。

横向成立三个中心：课程与教学中心、学生成长服务中心、资源管理中心。各中心之间既有分工又有合作，为师生提供一站式服务。

创新教师发展制度 打造优秀教师队伍

名校办分校，教师素质是关键。在总校的帮助下，怀柔分校采取多项举措，着力打造一支优秀的教师队伍。

一是建立教师互派制度，总校委派骨干教师来怀柔分校进行轮岗，发挥引领作用；怀柔分校选派青年教师到总校研修，提升教学水平。

二是建立青年教师成长营，将3名区级语文骨干教师、3名区级数学骨干教师和1名市级骨干教师分别纳入到总校语文、数学、体育学科名师工作室中，接受课堂教学和备课方面的指导。

三是建立“校区联动教学”制度，定期邀请总校骨干教师来校送课，让分校学生享受到更多优质教育资源。两年来，共有40余位教师来校送课，覆盖所有学科。

四是引进北师大资源，开展“好课代表作”、课例研究、课程研究等项目，邀请专家进行指导和培训。

两年来，学校新增市级骨干教师1人、区级骨干教师7人，教师荣获教学奖励168个、科研奖励208个、荣誉称号216个。

优化学校课程管理 落实“双减”提质增效

“双减”背景下，课程管理是实现“提质增效”的根本途径。怀柔分校通过课堂教学变革、创新作业形式、丰富课后服务资源等方式，实现增效提质，为学生真正减负。

在课堂教学方面，做到“三讲三不讲”“六个还给”，师生互动，生生互动，真正做到以教师为主导，以学生为主体。

在作业设计方面，从单元大作业到开放性作业，让学生的学习更有效率。

在课后服务方面，依托怀柔区教委提供的课后服务校外课程资源，开发具有学校特色的课后服务课程，为学生提供多元化的选择。周一、周三，由语、数、英教师组织，将答疑、辅导、巩固、提高作为课后服务的重要内容。周二外聘师资或走进校外资源基地，开设选修课程，进行项目学习，为学生们带来科技、棒垒球、绘画、篮球、天文等35个精品课程。周四、周五校内教师与中国科学院大学、科研院所联手开设32个校本课程，丰富学生视野，培养学生综合素质。

怀柔分校深化一体化办学的探索实践，发挥了“高峰带高原”的作用，扩大了优质教育资源的覆盖面和受益面，为推动怀柔区乡镇学校发展打下了良好基础。