他们是老师，更似亲人，他们的爱与执着，是孩子们最温暖的守护。他们是一群特殊儿童教育的教师。本期《花开未来》，带您走进昌平区特殊儿童教育学校，看看那里的教师和孩子们。
昌平区特殊儿童教育学校有南口和流村两个校区，2021年，学校在原来九年义务教育的基础上，增设了学前教育和职业教育，成为北京市第一所15年一贯制的培智类学校。
目前，学校有学生165名，在校就读107名，送教上门58名。学校依据国家培智类课程标准，以康复教育为主线，以生活化主题教学模式为核心，关注学生的个体差异和需求，为学生开设语言、动作、感觉统合还有行为干预的个训或者组训的课程，整体推动昌平区特殊教育和融合教育的全面发展。
课堂剪影
康复训练学科教师会针对每个孩子进行评估，深入研究个案特征，制定出个别化的训练方案，在课堂中始终有针对性地融入一些肢体康复的练习。通过专业、科学的康复训练，帮助孩子把基础能力夯实打牢，让他有能力配合认知老师去学习。
存在社会交往障碍的孩子，老师会进行互动性训练。反反复复的重复性训练，也许三五个月，甚至一年两年，这些孩子才会有一个小小的进步。但就在这样点滴相伴的日子里，老师更似亲人，守护孩子们慢慢成长。
这里的大多数孩子都有不同程度的语言发育障碍，有些时候，需要老师通过不断的演示口型，不断的发音训练、吹纸条、吹蜡烛来锻炼孩子的气息，引导发音。在简单重复、努力坚持中，每个孩子都在创造着无限惊喜。
教师寄语
▲昌平区特殊儿童教育学校主任 张丽明
“在我们眼中，这些孩子跟普通的孩子是一样的，比如说我们的5个手指头，它也不是一样齐的。每个孩子，都有自己不同的个性特征，只是他们可能比一般的孩子，个体的需求更大一些。”
▲昌平区特殊儿童教育学校教师 李海洋
“孩子点点滴滴的进步，通过我们的努力，可能3个月、5个月，甚至半年，达到孩子一个很小的目标。早起我们接送孩子的时候，家长可以很信任地把孩子交给我，放学的时候很真诚地跟我说一声“老师谢谢您”，我都觉得让我信心满满。内心的希望，让孩子不要着急，慢慢走，爸爸妈妈包括老师，包括学校，包括全社会，都会放下脚步，去陪伴他们成长，让他们去适应社会，让他们回归社会。”
▲昌平区特殊儿童教育学校教师 刘琦
“每一朵花都有绽放的理由，每一个生命都有存在的价值，虽然一点一滴的进步都举步维艰，但我依然满怀对学生的期待，凭着满腔热忱和不渝的执着，我相信，只要真诚相伴，爱心护航，终会有花开之时。“
桃李无言泪满襟，这里的教育可能是一种“很慢”的艺术，但我们却从不期待它“快”起来；这里的教师播撒着爱和善良的种子，只为每一个孩子都能发出生命中那独一无二的亮光。
花开未来
《花开未来》是由区教委和区融媒体中心打造的教育节目，着力讲好教育故事、传播教育声音，提升群众对昌平教育政策以及办学特色的知晓度。《花开未来》每两周一期，每期10分钟，周五晚20：00点在昌平电视台播出。
错过播出时间也没关系，小编还为您准备了2种回看方式，速速关注哦！
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素材来源：昌平区融媒体中心
编：婉秋
审：王丽梅
