6月26日上午结束的初中学业水平考试化学科目，“碳中和”“航天领域”等社会关注度较高、学生熟悉的素材进入试卷。北京教育考试院专家表示，化学试卷关注学科素养，将化学基础知识、基本技能、基本思想和基本方法融入真实问题情境中，突出考查思维能力、创新意识和分析解决实际问题的能力。

试题彰显学科价值，突出展现化学科学在促进社会发展和提高生活品质方面的贡献，引导学生爱化学、学化学、用化学。例如“化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑”主题，以火箭推进剂、北斗导航卫星系统的原子钟等为素材展现化学科学在航空航天领域的重要作用，引导学生关注我国航空航天事业取得的伟大成就。

考试院专家介绍，化学试卷注重回归教材和课堂，直接使用教材素材的试题分值占比约为30%，创新应用教材素材的试题分值占比约为40%，迁移应用教材原理的试题分值占比约为30%。试题回归教材体现考与学的一致性，落实“双减”政策，引导学生回归校园、回归课堂。

北京基教研专家表示，化学试题选取紧密关联学科内容的情境素材，链接鲜活、丰富的社会生活。通过试题创设的情境，引导学生将化学学习与科学研究、社会生活关联，在应用学科知识、技能和能力解决问题的过程中表现出学生化学学业情况。

例如，第1至9题都是化学与生活、生产息息相关的情境，涉及到金属材料及应用、食物酸碱性、垃圾分类、微量元素与人体健康、化学肥料、化石燃料、工业炼铁、灭火措施等内容。情境素材多取材于教材中的原文，学生非常熟悉且与生活联系密切。第28题，生活现象解释题的情境是为家人做午餐，渗透了劳动教育，引发学生从营养物质角度分析食材；分析做馒头用的小苏打和燃气灶中天然气的物质组成；依据铁生锈条件解释铁锅清洁后擦干的目的。第29题，科普阅读题的情境是碳中和背景下的二氧化碳吸收，体现了可持续发展理念和社会责任担当，图文并茂的非连续文本延续了命题风格。