2月10日，北京平谷区教委召开2023年科技赋能教育工作推进会。

教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性的作用。近年来，平谷区不断加大教育数字化投入力度，创新引入社会力量和优质资源，多方携手共同推动了平谷教育高质量发展；围绕教育优质均衡发展目标，坚持政府推动引导、社会市场协同发力，把政府推动与市场机制有机结合起来，引入了飞象星球等全球领先的教育科技企业，有效推动人工智能等信息技术与教育教学的深度融合。

平谷区教委四级调研员刘立国表示，平谷区教委把教育数字化作为推进教育高质量发展的重要引擎和关键特征。接下来将在课堂教学、课后服务、高端生培养等不同场景，充分运用数字化手段，有力破解难题，推进区域教育高质量发展。

平谷区教委主任路宝银表示，平谷区将进一步通过机制创新与实践应用联动，落实立德树人根本任务，以教育教学实际成效丰富城乡教育内涵、强基培优，探索出科技赋能乡村教育振兴的“平谷模式”。

作业是教育教学最高频、最重要的场景之一，平谷区目前已实现全区作业数字化升级。为了实现作业提质增效，平谷区引入“飞象智能作业系统”，后者提供了包含智能组题、个性化作业、智能批改、学情采集、智能分析、学情反馈、AI 答疑等全流程智能解决方案。近四个月以来，平谷区各学校已依托智能作业系统完成作业设计约 2500 套。分层、弹性和个性化作业正在平谷区成为现实。

在作业提质增效的同时，平谷区还与飞象星球共建了数字教育资源库与智能备课平台，充分满足教师线上教研及备课需求。疫情期间，依托飞象星球研发的“平谷教育在线课堂”，平谷全区实现一键平稳切换线上教学模式。

课后服务是解决家长急难愁盼问题的重要民生工程，平谷区引入一站式课后服务平台“飞象双师素质课堂”，其独有的智能双师模式，让学校在不新增教师负担的前提下，低成本高质量开设丰富的素质课程。目前，平谷全区 30 所学校已开展了数十门丰富多彩的素质课程。每个学校结合自己的特点和需求，形成了各具特色的课后服务内容。

首都师范大学教师教育学院教授、人工智能教育研究院常务副院长蔡可指出：新课程、新教材、新高考对育人模式、课程改革提出新的要求，需要推动课程教学的范式变革。同时，“个性化、多样化学习”“学科实践”“跨学科学习”“课程综合化实施”对一线教学提出极大挑战，需要技术赋能，推进课程内容、课程呈现方式、课程实施、课程评价等全方面的变革。飞象星球等教育科技企业在人工智能等现代信息技术上已有很领先的技术积累，这次和平谷区的创新合作模式，实现了各方优势最大化使用，让教育与技术双向赋能，深化区域教育高质量均衡发展。