服贸会期间，第十五届“馆校结合•科学教育”论坛举办，这是论坛首次被纳入服贸会。来自各地的专家学者、科普工作者齐聚一堂，共同为做好“双减”背景下的科学教育加法出谋献策。

“科技馆是科普阵地的重要基础设施，积极开展馆校合作是做好科学教育加法的有力支撑。”中国科协科普部副部长庞晓东说，未来，要想充分发挥科技馆资源优势，为科学教育加法提供有效的增量支持，相关单位不仅需要加大内容提升和资源开发力度，更需要理论层面的探索和深入研究。

2008年，本市启动中小学生社会大课堂活动，在全国最早探索建立了整合社会资源、合力推动中小学实践教育的工作机制。市教委巡视员陶春梅介绍，15年来，社会大课堂建设取得丰硕成果，资源单位已达到700余家，涵盖教育、科技、体育等多个领域，在促进首都基础教育高水平发展、培养高质量人才方面，发挥了独特的作用。

北京市科协二级巡视员张玉山介绍，为推动科普资源助力“双减”，做好科学教育加法，本市以科技馆之城建设为抓手，构建起了社会化科普平台；同时依托数字平台，汇聚并持续输送科学教育资源进校园、上荧屏、入网络。此外，市科协还以北京科学中心为阵地，基于馆校合作科学课、科技社团课、课后3点半兴趣课、校园科技节等不同应用场景，将科学教育课程及资源送进学校。

主论坛上，来自业内的专家围绕“场馆视域下的科学教育体系”“发挥科普在教育科技人才一体推进中的作用”“新时期科普工作新格局”等展开分享。论坛还设置了圆桌对话环节，与会者们就“场馆如何做好馆校结合”“学校如何通过馆校合作提高师生科学素质”等话题展开研讨。

“很高兴今年的论坛能被纳入到服贸会的平台上，让更多的参会者关注科学教育，为科学教育的发展赋能。”主办方中国科普研究所所长、研究员王挺说，希望这样的交流活动，使新时期高水平科学教育所需要的理念、实践得到充分的交流，为新时期科学教育提供开创性的思路和可行性的建议。