邋遢……慵懒……贪睡……

是时候作出改变了！

这是“高冷少女”东北虎“萌萌”正在玩

它的专属玩具“小羊叮当”，

还有网红大熊猫“西直门三太子”“萌兰”的抱枕，

滇金丝猴“阿贵”的滚珠投食器，

小猎豹的铃铛吊篮

......

这些玩具是从哪儿来的呢？

《大熊猫抱枕》

猎豹《铃铛吊篮》

滇金丝猴《滚珠投食器》

其实，

这是中央美术学院的一门课程

——“动物与人”

是实验艺术与科技艺术学院的同学们

来到北京动物园

为可爱的动物们量身定制专属“玩具”

这门课是自2018年起，由邬建安老师、张愉老师为实验艺术与科技艺术学院本科三年级实验艺术工作室设置的课程。课程通过动物园历史调查、动物行为考察、丰容方案及制作，最终完成丰容物品的投放与调整，为动物量身定制“玩具”。课程希望通过跨学科、跨领域的合作，运用同学们自己的专业储备，利用艺术表达中的创造性思维，在学习实践的过程中另辟蹊径，为动物园丰容提供更多的思路和方式，也为提高圈养野生动物福利探讨更多的可能性。

环境丰容，简称“丰容”，是指通过改变圈养环境来刺激圈养条件下健康的野生动物表现出一系列自然行为的方法。换句话说，它是指通过人为干涉的方法来激励动物表现出正常的行为，确保动物生理和心理的需要。通过构建和改变圈养动物的生活环境使其尽量多地表现出正常的行为，为其提供更多的行为发育机会。

经过“丰容”的兽舍环境能给动物提供更多的感官刺激，使动物有更多的选择机会，同时避免因环境问题造成的动物刻板行为和应激反应。提供新奇的刺激物也可以提高动物对环境压力的适应能力。虽然生活在圈养环境中的野生动物不需要面对天敌、恶劣天气、食物匮乏等不利因素的威胁，但同时它们也失去了如何应对这些不利因素的学习机会。“丰容”恰恰能给圈养条件下生活的动物提供更多选择性机会。

课程·第1周

动物园历史调查

随着现代人对动物园参观需求的提高，如何能让人们看到更多动物在自然状态下的特有行为习性、并给笼舍圈养的野生动物增加更多的福利，给动物园带来了新的挑战。

——任课教师张愉

学生对于动物园及动物丰容历史的前期调研

课程·第2周

动物行为观察记录

学会和跨领域的专业人员沟通合作，兼顾艺术性和功能性制定合理的方案，向饲养员的表述自己的想法。

在反复观察与试验的过程中，学会与动物建立有效的沟通方式，重新思考人与动物的关系。

积累参与社会实践的经验。

——任课教师张愉

动物行为考察报告

课程·第3周

丰容方案及制作

脱离以艺术家为中心的创作方式，考虑从他者身份出发来构建自己的作品。

——任课教师张愉

『猎豹篇』

李思雨：肉食动物最好的丰容就是让其保持狩猎活动，尽管一场完整的狩猎要有“搜寻”“抓捕”“食用”“藏匿”的完整过程。因此，我为这只名为“L”的猎豹设计了一款《铃铛吊篮》的丰容玩具。猎豹在和玩具互动的觅食过程中，也能通过悬挂吊篮的重力摆动，激发其本能的抓捕天性。

丰容玩具《铃铛吊篮》

猎豹“L”

玩具投放

“L”和玩具互动的场景

『灰狼篇』

原腾臻：灰狼体型中等、匀称、四肢修长、喜群居。狼群在观察期间活动较为丰富，根据观察得知，狼会在空闲时候会出现啃咬木头、笼子的行为。跳跃行为是狼在野外时很重要的一个行为，而在观察期间狼几乎没有出现跳跃行为。所以我将一个有弹力的竹竿或者鱼竿吊在场馆上方，使狼需要跳跃才可以咬到食物，并且咬到之后因为鱼竿的弹力会与狼产生一个相互拉扯的互动力。同时将牛皮、羊皮用动物鲜血和肉类香精浸泡，用麻绳绑成一个25厘米的球体，让狼来啃咬。同时也可以培养狼的撕咬、撕扯能力。

《分散隐匿式磨牙装置》

灰狼观察记录

玩具设计方案

『狐獴篇』

齐茂：狐獴是群居动物，擅挖洞，住在大型的地底，有着数个入口的网状洞穴，兽群白天会留下幼兽及少数照顾它们的成兽而离穴出外觅食。它们是非常社会化的动物，有一定的阶级制度。观察过程中，发现獴有过两次爬高和多次在场馆内嗅闻觅食的举动，但是场馆内并没有可以在室外环境觅得食物的条件。为了它们能够自由自在的觅得食物，发挥它们的天性，所以设计了一款满足獴的爬高运动需求和激发它们觅食天性的爬高觅食架。

《狐獴觅食爬高架》

狐獴行为观察

玩具设计及制作过程

『食蚁兽篇』

张哲铭：食蚁兽是一种原产于中美洲和南美洲的食虫哺乳动物。它的特征是细长的鼻子、浓密的尾巴、长的前爪和颜色独特的毛皮。主要以蚂蚁和白蚁为食，用前爪将它们挖出来，用又长又粘的舌头收集它们。观察过程中，大食蚁兽经常重复绕圈的动作，是比较明显的刻板行为，对于笼内的空间仅有3种固定的绕圈方式，缺乏觅食行为，缺乏对爪的使用，缺乏对舌头的使用，有少许几次爬墙动作，因此有能力获取高处食物。于是我用两个亚克力球和橡胶管制作了一个觅食球，弯曲的管道设计能够让食蚁兽在取食过程中舌头能够得到锻炼。

《觅食球》

食蚁兽行为观察

玩具设计及安装过程

『环尾狐猴篇』

熊若彤：通过对环尾狐猴的观察和调研，我发现在动物园里的环尾狐猴进食是在一个平台的板子上，取食容易，而在野外，环尾狐猴需要自己不断地去寻找食物满足一天的进食需求。同时环尾狐猴具有较强的攀爬能力，所以我通过拼接、折叠等手段，做结绳布条，然后在编织的结绳缝隙藏食，将之绕在环尾狐猴生活的房间里的树枝架上。让他们一边通过自己的特殊攀爬能力一边寻找到隐藏的食物。

《亚麻布条编绳藏食器》

环尾狐猴的正常取食

藏食装置的试验过程

藏食装置视觉效果图

『东北虎篇』

刘晶文：通过观察虎舍环境，发现东北虎“萌萌”重复着进洞出洞的刻板行为，并且低吼不断，睡觉时间远远大于活动时间。笼舍里长时间无聊乏味的日常生活致使了它的肌肉萎缩并且没有活力，没有对笼内现存的丰容玩具产生兴趣，可以看到一些丰容的玩具球待在一个角落，上面落满了灰尘。所以决定这次的丰容计划围绕这头东北虎“萌萌”展开，不断解锁新的玩耍放松方式。我设计了可移动的单独丰容道具，在麻绳做的30个空心球上沾有猫薄荷，并用简单樺卯结构连接圆棍和方木，打磨光滑以防伤到老虎。

猫薄荷投食算盘

东北虎“萌萌”与虎园观览台

东北虎“萌萌”的行为观察报告

丰容物设想效果

丰容玩具投放实验

课程成果

学生作业

作者姓名：董傲

丰容实验物品名称：取食葫芦

对应动物：噪犀鸟（鹦鹉馆）

丰容物品简介：在长颈葫芦上打洞，为鸟儿增加取食乐趣。葫芦的造型极具观赏性，为游客增添观赏趣味。

作者姓名：李松泽

丰容实验物品名称：羊皮球玩具

对应动物：黄喉貂

丰容物品简介：使用没有太多加工羊皮的羊皮对藤球进行包裹，用棉线固定，羊皮本身的气味可以刺激黄喉貂，刺激它的野性，同时可以激发、释放黄喉貂的活力与精力。

作者姓名：李彦樵

丰容实验物品名称：坑洞探索捕食玩具

对应动物：银狐

丰容物品简介：在箱子四面的角旁各开一个孔，在箱子的中间放入银狐喜爱的老鼠或泥鳅或其他食物（尽量活物），银狐能够通过四周的孔用嘴或是爪子够到其中的部分食物，而另一部分需要不断调整方位或是有其他银狐一起在不同方向够到，延长取食时间，增加探索乐趣，模拟在树洞或是其他狭窄的地方的捕食取食情况，加强群体成员间的合作联系，减少单个银狐的暴力冲突，也增强游客观感。

作者姓名：Deja迪迪

丰容实验物品名称：果树乐园

对应动物：蜘蛛猴

丰容物品简介：我想给它们的运动场带来一些色彩，这样会更加彰显蜘蛛猴的活泼可爱。我希望有更多的游客来这里，花更多的时间和蜘蛛猴在一起，因为它们似乎最喜欢有人在身边的时候。

作者姓名：李响

丰容实验物品名称：干料盘

对应动物：葵花鹦鹉和小凤头鹦鹉

丰容物品简介：在每天投食时，将干果类食物与盘中的小石子和花生皮混合，增加鹦鹉寻找食物的行为，并满足鹦鹉磨喙需求。

丰容实验物品名称：抱枕

对应动物：大熊猫

视频制作：实验艺术与科技艺术学院林舒雅