5月18日，国际博物馆日，学而思博物联合北京大学生命科学学院（简称“北大生科”），宣布启动“给孩子100座博物馆”公益项目，将向全国100所小学捐赠藏品设立微型博物馆。

当晚，双方还共同举行了一场“博物馆云科考”线上活动，特邀北京大学生物标本馆馆长许崇任教授，与全国中小学生分享博物馆悠久的历史、镇馆之宝背后的故事，带大家感受北大生科浓浓的科研氛围。

“我们的初衷源于希望让更多孩子能够接触并享受一线博物馆的丰富资源，我们致力于打破‘必须亲临博物馆才能体验博物馆教育’的观念，将博物馆送到孩子的手中。”好未来集团执行总裁位晨接受采访时表示。

把博物馆带到孩子身边

北京大学生命科学学院起源于1925年成立的北京大学生物学系，即将在2025年迎来创建一百周年。学而思作为北大生科的校友企业，为庆贺北大生科的百年庆典，在活动当天捐赠了一面来自奥陶纪的“震旦角石”化石墙，祝贺有着辉煌历程的北大生科在每个时代都刻下了属于自己的历史印迹。

以此为契机，学而思自然博物联合北京大学生命科学学院启动了博物馆主题公益项目：“给孩子100座博物馆”。项目将支持包括偏远山区、中西部地区在内的100所小学，为每所学校捐赠16套自然、科技、文史主题的100件藏品及配套课程，以微型博物馆的形式落地校园空间，让孩子们可以零距离接触到来自亿万年前的化石、丰富珍贵的自然标本和博古通今的历史器物。

“本次学院与学而思博物共同发起的捐赠100所博物馆公益行动，未来将重点支持中西部地区，特别是让生态保护一线地区的学校受益。通过一系列教具、课程、展品的引入，惠及从雪域高原到热带雨林的当地无数学子。”北京大学生命科学学院党委书记石长翼在致辞中表示。

对于此次“联动”，好未来集团执行总裁位晨介绍，学而思在素质教育领域做出了具有广度和深度的探索，在标本、教具的选取、设计，课程内容的制作，儿童活动的策划等领域有丰富经验和独特优势，善于把专业内容转化为孩子爱玩的教具、爱听的课程；而北京大学的科学家们在专业性、前沿性上首屈一指，能提供许多专业内容的支持，北大更有第一个由我国学者主持建立的生物标本馆，在博物馆策展等方面也有独到的经验。因此，此次合作是学而思和北京大学强强联合，优势互补，共同推动博物馆教育在全国的发展。

据悉，该项目捐建的首家微型博物馆“我的博物馆”已正式落地浙江安吉县报福小学，更多落地学校也已启动招募和筛选工作。

“近两年，全国中小学均在大力开展科学教育，在教育‘双减’中做好科学教育加法。但由于资源的限制，偏远山区、中西部地区的小学在科学教育的师资、教具方面往往还比较缺乏，来自高校、企业的资源可以对当地学校科学教育、素质培养方面的工作提供一些切实的补充和帮助。”学而思网校总经理郝月菲表示，“另一方面，爱好自然和动手是孩子们的天性。因此，通过我们捐赠资源中的化石、标本、科学教具等，让孩子们可以直接触碰、动手参与，可以极大地激发进一步探究的兴趣，在孩子们心中种下科学的梦想种子。”

“相信学而思和北大生科共建的博物馆主题公益项目，能给一线学校和老师带去一些帮助，激发和满足孩子们对自然和科学的好奇心。”位晨则在致辞中表示。

何为好的博物馆教育

启动仪式当天，学而思博物负责人张丹邀请北京大学生物标本馆馆长许崇任，北京大学生命科学学院公共实验教学中心主任、生物标本馆常务副馆长贺新强，北京大学生命科学学院副教授王戎疆几位老师参与圆桌论坛，就“博物馆教育对青少年的重要性”展开深入探讨。

许崇任讲到，世界上许多学科都是博物馆建立之后衍生出现的，所以博物馆的作用说它再大都不为过，需要专门做科普、做教育的人来把它讲清楚，帮助参观者去看到藏品背后的科学原理和问题。

贺新强表示，从时间的尺度，它连接了过去、现在和将来，每个藏品都有一段历史。空间的尺度上，标本馆是在很小的空间里汇聚了天南地北不同区域的景观，所以非常难得。直接面对化石、动植物标本等等的直观性是课堂书本教学很难达到的效果。

王戎疆则认为，图片是二维的，博物馆的动植物标本是三维的，而到野外看到真实鲜活的动物，是四维的体验。四维的体验并不是每个人都能够拥有，所以博物馆非常有意义，可以让大家对自然世界有更深刻的认知。

这也与教育部对加强中小学科学教育的要求不谋而合。“‘提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体’是教育部等十八部门对全面提升中小学生科学素质的指导思想，这也是好未来公益一直贯彻落实的理念。”位晨称。

然而，值得关注的是，博物馆教育虽然火热，但是始终存在痛点。“首先，由于博物馆的地理位置、开放时间等因素，许多家庭无法经常带孩子参观博物馆，这在一定程度上限制了博物馆教育的普及。其次，在参观的过程中如果没有专业的讲解，很可能会出现‘走马观花’的情况。”位晨表示。

“微型博物馆”的方式在一定程度上打破了这种限制。论坛上，与会嘉宾认为，虽然“微型博物馆”的藏品和设施无法和大型博物馆相比，但它们能以触手可及的方式融入到孩子们日常的学习当中，同样可以成为好的博物馆教育。

“云科考”传递科研之美

5月18日晚，许崇任受邀和张丹一起，通过线上的形式，进行了一场面向全国中小学生的“博物馆云科考”。两位专家老师带大家走进北大生物标本馆，了解珍贵馆藏背后的故事，讲述生物标本馆的百年发展史。

两位老师带大家“云观看”了精彩纷呈的馆藏生物标本，有已经灭绝的珍贵两栖动物标本滇螈，多种多样的蝴蝶、贝壳标本，以及经过精心摆放、仿佛向观众迎面奔来的野牦牛野驴等哺乳动物标本……每件标本背后都有不同的知识和故事。

线上的小朋友们与两位老师积极互动，展现了大家对自然和动植物的热爱和知识储备，更在活动过程中学习到了丰富的内容。

“其实孩子的好奇心一开始都非常浓厚，他们对世间万物都充满兴趣，会问各种问题，不过，这样的好奇心是需要保护的，否则会枯萎。”郝月菲表示。

据了解，这次“云科考”活动对北大生物标本馆和学而思都是一次新尝试，在新媒体平台上充分发挥双方优势，拉近观众与一流高校之间的距离感，传递博物知识和科研精神，让孩子们从小打下良好的科学素养，认识到科学的趣味性。

“从去年年底开始，学而思博物开始与各大博物馆合作，推出‘博物馆云科考’线上活动，带观众云逛博物馆，提高公众的认知和科学素养。在未来的‘云科考’线上活动中，我们计划结合AI技术，通过AI分析用户的行为和偏好，实现内容的个性化推荐。”位晨表示。

据了解，未来，北京大学生命科学学院、北京大学生物标本馆和学而思还将在科普教育、科学公益方面开展更丰富的合作。

“学而思近几年一直在深耕科学教育、博物等素养类产品，在相关方向积累了实际经验和丰富的资源，我们的公益项目和举措很多都聚焦在科学教育、自然博物的方向上。我们积极响应国家政策引导，希望能够充分利用自身的优势和能力，为孵化学生科学精神、创新素质做出一些力所能及的贡献。”位晨表示。