现如今

电子屏教学在中小学课堂中

得到了广泛应用

但不少家长一直心存顾虑

“如果节节课都较长时间使用电子屏，

一天下来，

孩子的眼睛受得了吗？”

近期，湖北省一所小学

推行了“电子屏限用法”

该校在48间教室和22间专用教室的

一体机电子屏后台

植入了“限时软件”

教师每节课累计使用12分钟后

电子屏幕就会自动关闭

直到这节课结束

屏幕才能再次开启

该举措得到家长好评

有家长表示

“学校限制电子屏幕的使用，

我们发自内心地感到高兴，

并且支持。”

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实际上

教育部和各地政府部门

已出台相关文件

对电子屏幕教学时长作出限制

2019年11月，北京市教委等十部门联合发布《北京市儿童青少年近视防控十条措施》，提出教师使用电子屏幕开展教学时长累计不得超过教学总时长的30%。

2021年4月，教育部办公厅等十五部门联合印发的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》明确规定，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，中小学每节课40分钟，使用电子屏幕时间应控制在12分钟左右。

但现实课堂教学中

没有时间提醒

教师对电子屏幕使用时长很难掌控

使用软件“强制”黑屏

就可以倒逼老师树立保护学生视力意识

也能够引导他们

调整课堂教学手段和教学设计

把更多学习的时间和空间留给学生

正如该校校长所说

“并不是每节课、每个教学环节

都非得用电子屏幕不可，

用粉笔和黑板可以解决的问题，

就不要动用电子屏幕，

能够让学生充分想象和联想的地方，

就不要用直观的视频。”

电子屏幕限时使用后

老师使用教具教学

和师生互动的频率自然会增加

在该小学一年级语文课上

电子屏幕上原本亮着

《动物王国开大会》的课件

12分钟后电子屏自动“黑屏”

语文老师随即用传统黑板

将电子屏“盖上”

拿出黑白识字卡片

教孩子们识字组词、上台展示

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近年来

教育部等多部门通过实际举措

综合防控儿童青少年近视

其中就包括

开展“电子产品教学与学生近视”

相关课题研究

北京大学牵头承担“学生电子屏教学应用诱发近视的多中心试验研究”，联合设在温州医科大学的眼视光学和视觉科学国家重点实验室、国家眼视光工程技术研究中心等机构，探索儿童青少年使用电子屏对视力发展的影响。

当然

影响视力的因素是多方面的

除使用电子屏教学外

室内学习的时长、光线条件、用眼习惯等

都可能影响到孩子的视力

如果孩子平时是“低头族”

长时间使用智能手机、平板电脑等电子设备

对短视频、游戏等“爱不释手”

也势必会对视力造成伤害

良好的视力

对孩子健康成长至关重要

习近平总书记强调

“全社会都要行动起来，

共同呵护好孩子的眼睛，

让他们拥有一个光明的未来。”

保护孩子的用眼健康

须坚持系统谋划、科学施策、久久为功

学校要积极改善教学设施

丰富校园防近视手段

教师要做好科技产品与传统教学的平衡

作为学生成长环境的第一责任人

家长也应该以身作则

控制自己和孩子的“视屏时间”

鼓励孩子多参加户外运动

营造良好的家庭爱眼、护眼氛围

你支持学校

限制使用电子屏幕吗？

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