近年来，“考研热”已经成为常态。有学生认为，只要咬一咬牙考上研究生，读研就轻松多了，因为可以“严进宽出”。对此，首都师范大学教授苏尚锋表示，事实并非如此。如果将二者进行比较，读研可比考研难多了。

苏尚锋说，当下，研究生教育质量和要求都在不断提高，而且在教育强国建设的背景下更加规范化、优质化，学生读研的难度有所提升。尤其是近年来，教育部加大研究生论文的抽检力度以及对学术不端行为的惩戒力度，各高校研究生院加大了对研究生培养、课程设置、导师队伍的建设力度，读研的要求越来越高。

同时，随着研究生总量的增加、招生单位的扩增，研究生群体在进一步分化。同一专业、学科内部的研究生之间的差异性、不均衡性也在加大。这不仅给导师的指导工作带来困难，而且给研究生之间的相互学习、选择参照群体或参照对象进行自我学业评估增加了难度。对于学生来说，读研的心理压力会因这些因素而放大。

苏尚锋认为，考研成绩受试卷内容、结构、试题形式的影响颇多，但试卷最多只能反映一部分公共课程和专业课程的知识积累状况与能力水平，很难完全预测考生在读研过程中所必备的学术素养、创新意识以及面对科研课题时的意志品质、思维水平和行动能力。归根结底，读研是与个人的学术素养、志趣、思维和行动紧密相关。

苏尚锋介绍，研究生阶段一开始，导师就会依据所在学科专业的要求，为每一名研究生设定不一样的培养方案。方案里设有学位必修和选修的课程，并规定了必须达到的学分。与本科不一样的是，研究生课程修习的目标不仅仅在于获得学分，更在于与课题研究紧密结合，为课题研究提供学科基础与方法基础。因此，读研意味着原有的学习方式、学习重心、学习方向的巨大调整。要把学习如何做研究置于核心位置，同时兼顾学科专业的理论基础与实践领域的学习。

学习做研究，需要通过研究实践来进行。这就要求研究生积极参与导师的课题研究，在导师的指导下逐步掌握研究程序与方法，并将它们运用于自己的课题研究中。理工科研究生往往需要在实验室里学习研究的设计与实施，社会科学类研究生需要在社会调查和田野研究中锻炼自己的研究能力。多数高校不仅对研究生的学位论文提出较高的要求，还把达到一定学术论文发表水平作为申请毕业的必备条件。所以，学生不要认为考上研究生就万事大吉了，所谓“严进宽出”的观念是不正确的，读研要做好“吃苦”的准备。