近日，某地一中学班主任“破防”怒骂家长一事引发关注。涉事学校在最新通报中回应，经核实调查，并不存在网传“被家长殴打”的情况，该教师首次担任班主任，日常工作压力大，因学生饭卡问题与家长反复沟通后情绪失控。

教师不仅是一份职业，也承担着行为世范、教书育人的崇高职责。人皆有喜怒哀乐，但作为教师，不论情绪多么激动，都应恪守职业道德，在班级群中爆粗口实属失当。从这个意义上说，涉事学校第一时间介入调查，并依规做出暂停该教师教学工作等处理，非常及时而且必要。

厘清事实、依规处理的同时，风波背后所暴露出的教师情绪压力问题，理当正视。迈入快节奏的现代社会，各行各业都繁忙异常，职场压力在所难免，教师也不例外。学生考试、上级考核、家校沟通等，每一件都耗时费力。正如不少一线教师吐槽，教学工作繁重、考核严格之外，非教学任务也挤占大量时间，尤其是随着群消息越闪越多，从早到晚、加班加点、连续作战成了家常便饭。而人的精力总是有限的，长时间精神紧绷、精力透支，很容易让身心状态“亮红灯”，一旦遇到言语摩擦，就可能成为压垮情绪的“最后一根稻草”。

最近发布的《中国国民心理健康发展报告》显示，时下许多人群存在较突出的心理健康问题，教师、医务工作者等都榜上有名。与此同时，许多单位公司已将心理健康纳入职场建设的重要方面。教师群体作为“心灵捕手”，本就是情绪能量高频输出的群体，格外需要关怀。对此，学校应对教师的心理状况加大重视，建立起更加科学的人文关怀与情绪疏导机制，清理形式主义的非教学任务，及时为他们卸负减压。

“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。”对于老师“发怒”的桥段，魏巍的细致刻画，打动了许多人的心。谁都期待“情绪稳定”“和煦温暖”的老师，及时为教师特别是压力最大的班主任等减压，教师们和家长们彼此将心比心、做好情绪控制，才能为孩子创造更加和谐的环境。