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近日，中关村二小2024年秋季学期《科学公园》综合实践课程圆满结束，集团校内五年级近千名师生共同参与了实践课程。据悉，《科学公园》综合实践课程主要围绕生命科学与资源环境两大领域，围绕自然环境中的水、土、植物、动物、空气不同元素，共十大课题开展研究。课程分为五个阶段：科学第一课、户外课题探究、课题成果制作、班级成果汇报及校级成果展示。

课程中，学生们在老师的带领下走进北京温榆河公园，围绕不同课题，以小组合作形式开展科学探究。在《公园常见植物叶片截留降水作用探究》课题中，同学们首先查阅了大量文献，了解植物叶片截留降水的相关理论知识，如不同植物叶片的形态、结构对截留降水的影响，已有的研究方法和结论等。“你们要考虑植物的分布广泛性、叶片形态差异等因素，方便后续的对比研究。”学校地环团负责老师苗黎薇对同学们说。于是，大家选择了公园中常见的植物种类，杨树和柏树。学生们捡拾了不同植物树叶，以了解植物叶片对降水的截留作用。通过设计与实施实验，收集实验数据，并从中发现规律、归纳总结、形成结论。遇到难点和疑点时，老师也会给出认真地讲解和指点。五年级12班刘宸希说：“课程让我走进公园，仔细观察了很多树叶。不仅亲近了大自然，还学了很多课本以外的知识。”

据介绍，作为海淀区科学教育“加法”行动基地校，中关村第二小学教育集团提出学生要有一颗好奇心、一种探索欲、敢试错、能质疑、勇创新。基于这一教育理念，学校始终在探索与构建《科学公园》等科学教育系列实践课程，培养学生的科学素养、实践能力和创新精神。“每一个课题都代表着特定的研究方向，都蕴含着该学科领域的研究模式。学生们可以在特定的课题项目中学习该领域独特的研究方法。在完成课题探究后，老师对学生进行科学海报制作的指导，帮助他们掌握将研究成果进行可视化展示的方法和技巧。这一过程不仅锻炼了同学们的动手能力，也提高了他们的科学表达能力和团队合作能力。”中关村二小课程与教科研部门负责人富春媛表示，《科学公园》综合实践课程虽然已经结束，但学生们的科学探索之旅才刚刚开始。未来，中关村第二小学将继续致力于科学教育，为学生们提供更多的科学探索机会，培养学生们的国际视野、大国情怀。 （记者 王洁）