近日，中央音乐学院附中等各专业音乐学院附中陆续开启了招生考试大幕。一直以来，师资实力雄厚、设施一流、与音乐学院本科无缝衔接的音乐学院附中令专业学生趋之若鹜。作为向高等院校输送优质生源的重要渠道，近两年，各音乐学院附中根据新时代、新艺考的要求，积极优化人才培养策略，增加符合社会需求的新专业，提升文化课比重；灵活调整招生考试规则，更加受到专业学生青睐，呈现报名人数、招生名额双增长的发展新趋势。

优化考试规则，允许兼报专业

“今年央音附中小学5年级的小提琴专业考生共22人，只录取4人，而号称‘宇宙最难考’的初一有39人报考小提琴专业，计划录取16人；21人报考中提琴专业，计划录取8人，考生整体水平很高。”中央音乐学院管弦系副主任兼小提琴、中提琴教研室主任谢楠担任了本次央音附中招生考试评委，她介绍，今年高一年级的管弦各专业与钢琴、民乐等专业一起招生，各专业方向的老师们一起评审，在节约资源的同时，也能够互相取长补短，从不同视角更加客观地评判考生的水准和能力。今年的招生考试首次在附中的音乐厅举行，让考生们感受一下在一流音乐学院音乐厅演奏的感觉。

天津音乐学院附中初试恢复为线上提交视频的形式，复试、三试为线下现场考核，旨在减轻考生奔波赶考的压力；优化专业方向报考规则，开放了兼报机会，为复合型音乐人才拓宽发展通道。星海音乐学院附中也允许考生兼报3个以内的不同专业，增加了录取机会。

响应新政策，重视文化课学习

天津音乐学院附中教务科科长赵欢介绍，自2021年教育部颁布艺考改革新政以来，该校系统规划，逐步增加文化课的教学比重，并采取了一系列有效措施。例如，安排文化课教师坐班，鼓励文化教师投入更多时间和精力，加强教学研究和管理；专业教师深度参与学生文化课成绩提升的管理工作，密切关注学生学习状况，通过进班听课、“一对一关爱提醒”等方式督促学生。

“艺考新政实施之前，我们就已经根据各年龄段学生的心理特点和程度调整、完善培养方案，比如，初中阶段注重夯实学生的专业基础、帮助其培养良好学习习惯；高中阶段注重提高学生的理解力。”西安音乐学院附中校长钟怡说，该校“注重品学兼优、专业文化并重”的原则与艺考新政不谋而合，在培养过程中重视提升学生的综合能力，高中阶段增加了语文、数学、外语的课时，尽量做到专业与文化课的平衡；在招生考试中，对6年制（初中）考生侧重发现其潜力，考查其综合学习能力；对高中考生重点考查其实际综合能力。

增设新方向，提供多种发展可能

星海音乐学院附中校长谢泽慧介绍，今年该校在初一增设“音乐综合理论”专业，旨在为作曲、指挥、音乐学、音乐科技、视唱练耳、乐器修造等专业输送更多优秀人才；原“流行音乐演唱”专业新增了含“音乐剧演唱”的培养方向，给学生更多选择；近几年为了适应时代发展，新设“数字音乐制作”“弦乐器制作”“电子乐器设计与制作”专业，为学生发展提供更多可能性。今年取消了“综合音乐表演”专业招生计划，将其细分为“钢琴演奏”与“声乐演唱”专业。

为了拓宽学生的视野，西安音乐学院附中与西安音乐学院人文学院合作，开设了一些与本科衔接的特色通识课，包括中国古代文化史、古琴等选修课程，让学生了解本科阶段需要怎样的人文学科知识积累，同时有机会深入了解中华优秀传统文化。

报名人数稳中有升，多专业扩招

钟怡介绍，近年来，西安音乐学院附中每年招生100人至110人，报名人数近500人、呈递增趋势，其中，除了西部地区考生，也有来自东部省份的考生。管弦等多个专业实行“大中小一体化”模式，即教师团队在附中、大学同时任教，使得中学与本科专业教育衔接非常紧密，有利于学生长期、系统地接受专业教育，这是报名人数持续增长的重要原因。

赵欢介绍，天音附中最近两年招生人数逐年增长，钢琴、小提琴、琵琶、古筝及舞蹈这些传统热门专业依旧受欢迎。一方面，得益于学校品牌的影响力——该校学生近年来在国内外重大赛事中频频获奖，逐渐形成了良好的口碑效应；另一方面，学校的专业教师团队由天津音乐学院及附中的教师联合组成，教学经验丰富，师资力量坚实雄厚。

星海院附中近两年总报考人次略有增加。其中，钢琴、管弦乐器、中国乐器演奏、声乐演唱专业报名人数均有所增加。

在报考人数增长的大趋势下，一些学校积极扩招，为考生提供更多机会。其中，四川音乐学院附中今年多个专业扩招，声乐（流行演唱）扩招20人，流行器乐（电吉他、民谣吉他、电贝司、爵士鼓、流行键盘、流行萨克斯）扩招15人，钢琴专业扩招11人，声乐演唱（民族+美声）扩招6人，民族弹拨乐扩招5人，西洋弦乐、西洋管乐、手风琴、电子管风琴各扩招4人，西洋打击乐扩招3人，民族弓弦乐（二胡、大提琴）扩招两人。此外，中国舞、流行舞扩招25人。

武汉音乐学院附中六年制中专（初中），除了舞蹈表演专业之外，各专业招生名额均有增加；三年制中专（高中）除手风琴、电子管风琴之外，各专业招生名额均有增加。

徐丽梅/文