3月21日，北京市中学劳动教育教学现场会在中国人民大学附属中学昌平学校举办。当天，来自昌平区8所学校的学生将自己劳动所创造的作品进行义卖，用劳动成果传递爱心，践行社会责任。

此次现场会以“劳动创造美好，青春奉献温暖”为主题，由北京教科院基教研中心主办、昌平区教师进修学校与人大附中昌平学校联合承办。现场，北京师范大学第二附属中学未来科学城学校、北京十一未来城学校和人大附中昌平学校三位教师代表作交流发言，北京教科院基教研中心孟献军作点评与总结。

据昌平区教师进修学校教研员刘平介绍，此次活动设置了30个特色劳动展位，分设展示摊位与体验摊位，涵盖传统工艺、非遗技艺与生活创意等十个任务群。展示摊位包含扎染、竹编、扭扭棒艺术、黏土雕塑等，呈现学生的巧思与匠心传承。在体验摊位，师生可以体验绳编手作、漆扇绘制、香囊缝制、古风投壶、植物栽培、手串DIY等。从非遗文化到生活美学，从指尖技艺到自然探索，多元互动展现了劳动教育的深度与温度。

“我们摊位卖的是扭扭棒。扭扭棒外面是绒毛、里面是铁丝，可以弯折出很多造型。”人大附中昌平学校初一3班的学生林晓彤告诉记者，他们在劳动课上，用扭扭棒“扭”出了仿绒花，在制作过程中，他们还了解了绒花制作技艺，传承了非遗文化。在展位前，记者看到，学生们用铁丝弯折出各种造型，比如花、镜框、篮子等，吸引了众多师生前来购买。

“太奇妙了，这个漆扇真漂亮！”在“团扇绘梦”展位前，人大附中昌平学校初一4班学生王君杰正拿着自己刚制作完的漆扇兴奋地欣赏着。“我特别喜欢传统文化，这是一把空白的扇子，把它放到染料缸中，慢慢进行旋转，然后拿出来，就能制作出一把精美的漆扇。”王君杰表示，能够亲自体验并看到这些手工艺品的制作方式，他学到了很多知识，也体会到了劳动的魅力。

当天展位制作的很多作品都来源于学生在劳动课上的成果。据人大附中昌平学校劳动教师邹晴介绍，学校开发了各种以劳动为主导的项目式学习。学生带着真实的任务，以小组合作的形式，结合其他学科学习到的知识和技能，开展项目式学习。在这个过程中，学生根据自身优势，分成创意者、设计者、制作者和展示者等角色，发挥自己的作用。比如在“扎染非遗传承”项目中，学生从“扎染技艺传承遇到困难”这一问题入手，通过采访、调研了解扎染，并根据身边人的需求制作帆布袋、方巾等扎染作品。学生还化身“非遗讲师”走进社区颐养中心，将技艺传授给爷爷奶奶们。

经过几年的探索，人大附中昌平学校逐步构建起了“固本、融合、铸魂”的“‘劳+X’创行课程体系”。据学校校长秦金森介绍，根据学校发展特点，学校在小学低年级注重启蒙劳动意识，让学生感受劳动乐趣；小学中高年级侧重养成卫生与劳动习惯，鼓励学生主动承担家务、参与公益劳动；初中阶段聚焦培养劳动知识与技能，引导学生形成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。

学校通过课程和活动，引导学生体悟劳动的真善美，塑造学生健康的劳动价值观。秦金森介绍说，学校设置了“人昌梦想种植园”，与昌平区兴寿学校协作，开辟“三生”农场，为班级划分责任田，由学生自主命名、设计、规划与管理。两校联合开展校外农业实践活动，让学生在实践中掌握劳动知识与技能，理解劳动意义与价值，珍惜幸福生活。学校还构建了家校协同共育机制，如在“我是家庭营养师”活动中，孩子了解父母饮食状况后，设计并制作营养菜谱，培养家庭成员的健康饮食意识。

（采写：本报记者 张广林；学校供图；编辑：张秋颖；复审：郝彬；核发：冉阳）