4月23日，北京市昌平二中教育集团育知学校春季阅读节落下帷幕。在为期一个月的活动中，学校构建了“课内深度研读+校外实践体验”的双轨并行模式，通过系统化设计让阅读真正融入学生的学习生活。该校七年级学生解锁阅读新“玩”法，通过剧本杀沉浸式演绎书中内容。

据悉，此次春季阅读节以“悦读润心灵，书香伴成长”为主题，于3月31日启动，历时近一个月。阅读节期间，学校组织了丰富多彩的年级主题活动。该校七年级开展了《长安的荔枝》全学科阅读活动。各学科教师引导学生从不同知识视角剖析该书，如历史解读唐朝背景、数学计算运送成本等。学生通过剧本杀沉浸式演绎书中内容，深度感受故事魅力与学科融合的趣味。

据该校教师兰宇介绍，学生们别出心裁设计了《“社畜”求生记》剧本杀环节。他们化身“荔枝特使”，围绕荔枝运输任务，重现书中情节。在这个过程里，学生遭遇古代职场的各种难题，像荔枝保鲜、路途遥远和官场阻碍等。“学生们从书中文字走进鲜活场景，真切体会到书中人物的艰难处境，对人物心境与故事内核有了深刻理解，从而激发了他们的阅读兴趣，以往枯燥的文字也变得生动有趣。为完成任务，学生主动回顾书中细节，加深了对书籍内容的记忆。在应对难题时，学生学会从不同角度思考，尝试不同解决方案。这种思考和探索精神能迁移到日常阅读中，让阅读更高效，从被动接受知识转为主动挖掘书中的价值。”兰宇说。

在阅读节闭幕式上，阅读市集吸引学生驻足互动。在“活字印刷术”摊位，学生们认真学习刻字、排版、刷墨、拓印的每一个步骤。当亲手印出的作品呈现在眼前时，他们眼中闪烁着惊喜与自豪，仿佛穿越时空，与古人的智慧对话。“创意书签制作”摊位上，学生们发挥奇思妙想，制作出精美的书签，为后续的好书漂流活动增添一份独特的“心意”。

据介绍，该校以“春种、夏耕、秋收、冬藏”四季为主题，构建了特色阅读活动体系。该校执行校长丁玲介绍，此次阅读节注重了跨学科探索，为学生构建了立体知识网络。通过举办阅读市集等活动，引导学生形成“独阅乐不如众阅乐”的分享理念。“虽然阅读节闭幕了，但我们倡导学生将闭幕式作为新起点，将碎片阅读转化为生活方式，让书香浸润日常。”丁玲说。

（采写：张广林；学校供图；编辑：张秋颖；复审：常悦；核发：冉阳）