据湛江科技学院消息，著名作家、茅盾文学奖得主四川省作家协会主席阿来4月28日受聘为该校“特聘教授”，阿来还带来作品《西高地行记》《云中记》与该校师生畅谈文学创作。

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阿来受聘为学校特聘教授

△彭寿清校长为阿来颁发聘书

分享会现场，彭寿清校长为阿来老师颁发了特聘教授聘书，阿来老师正式受聘为我校特聘教授。彭寿清校长表示，阿来老师加入湛江科技学院大家庭，将进一步浓厚学校的人文氛围，为学校人文学科的发展注入新的活力，为学校文化文学研究等领域开拓新视野、提供新思路。

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科学技术迅猛发展的当下

尤其需要文学的滋养

彭寿清校长致辞，代表全校三万多师生员工对阿来老师的到来表示热烈的欢迎。他表示，文学是人类精神家园的守护者，在科学技术迅猛发展的当下，尤其需要文学的滋养。它能以独特的人文关怀和审美陶冶，为人类的精神提供栖居之所。

“文学不仅是语言的艺术，更是生命的哲学。大学校园里有文学的滋养，大学文化才足够丰富，大学生的心灵才足够丰盈。“他盛情感谢阿来老师的到来，为湛江科技学院的校园和广大文学爱好者带来了精神的盛会。

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阿来老师和师生畅谈创作

正如阿来老师所说

《云中记》是一本灾难型小说

不同于以往的书

不只探讨了生与死的界限

更将视角投向生命与自然的共生关系

在荒芜的村庄中

发现了另一种生命——

大自然赋予的蓬勃生机

茂盛的植物、重现的小动物、神性象征的鹿

都在诉说着生态的复苏

地震并非大自然的恶意

这种超脱人类中心主义的视角

赋予作品深刻的光芒

在阿来老师的分享中

另一本书《西高地行记》

则描绘了祖国大好河山之景

也传递了祖国历史之璀璨

阿来老师深度分享了其中的故事

四川、西藏、云南、贵州、甘肃…

都留下了他的足迹

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”

这是阿来老师对“旅途”美景的感受

阿来老师用脚步丈量大地

现场师生眼神中无不流露出

对阿来老师的敬佩之情

阿来老师在作家感知能力

写作意愿与技巧、西方经验本土化

角色与环境互动关系、文学素养提升等方面

与在座师生进行了充分的探讨

并且分享了自己的创作灵感

有同学表示，

阿来老师的分享会，他记录了

满满的笔记

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阿来老师与同学们的互动

在提问互动环节

许多同学踊跃举手希望得到解答

在同学们略显紧张的提问中

阿来老师耐心等待并用心解答

哲理闪耀的话语

其思辨与洞见

为在场师生带来了一场

富有启发的思想对话

Q

我在书中看到，人应该到没有天花板的地方去，让花成为花，让树成为树。后疫情时代回想疫情时只感到恐惧和害怕，现在我有个作业：写老舍的茶馆，结合疫情写，但不知如何下笔。

阿来：你提到的两句话很有深意——“到没有天花板的地方去”，“让花成为花，让树成为树”，其实都是在讲生命的自然状态和自由生长。疫情带来的恐惧和迷茫，恰恰是因为我们突然被抛出了熟悉的秩序，被迫直面生命的脆弱性。《云中记》里写的生死、记忆与消逝，或许能给你一些共鸣。面对灾难时，惶恐是正常的，但文学的意义之一，就是帮我们找到表达这种“难以言说”的途径。比如老舍的《茶馆》，通过小人物的命运写时代洪流，这种“大历史中的小人物”视角，或许可以成为你联结疫情的切入点——不一定要直接写疫情，而是写人在动荡中的具体感受：一个拥抱的迟疑，一次口罩下的沉默，窗外春天照常开放的樱花……  建议你试着把抽象的“害怕”具象化：它是什么颜色？什么气味？藏在身体的哪个部位？当恐惧变成可触摸的细节，文字就有了力量。真正的写作不是给出答案，而是诚实面对问题。

Q

您写《尘埃落定》前跑了好多地方实地考察，在调研过程中有没有哪个故事让你特别震撼，记忆深刻，能跟我们分享一下吗？

阿来：汶川地震发生的时候，我们当时在现场就是挖土填坑，挖到第五天晚上，就是生命抢救的黄金时间，也就是100个小时。当时小镇里一天死了一万多人，埋在地下的基本上都是没了呼吸的，换一句话说，当时这个抢救就是在死人当中希望能挖出活人来。