晨光漫过书脊，在《资治通鉴》的眉批间游走。在我们这个平凡的三口之家里，没有显赫的家世，却有用心凝练并严格践行的家风家训“三要三不”——它像一盏青灯，在少年伏案的窗棂上，投下清朗的剪影。

三要：立身之本的脊梁

要有家国情怀。这是根植于心的格局。在孩子小升初时，我们给他选择了当地最好的私立中学，优质的教育资源是一个考量，而更吸引我们的是它的校训：做有责任的中国人。我们经常给他讲述仁人志士救国报国的故事。记得初中时，我们一家三口餐桌闲聊，儿子对各个学习科目进行了分析，说只有物理才是今后推动社会发展的学科，我现在要花功夫好好研究。爱人开玩笑说，哪一门学科学好了都有饭吃。儿子说，我现在不是局限于有饭吃，而是要让自己学好来推动社会的进步。这份认识，正是家国情怀最生动的注脚。

要心怀感恩。这是温暖世界的态度。寒暑假时，儿子会主动邀请同学一起去看望小学给他们无限关爱的老师；母亲节会送上自己动手做的礼物，感谢妈妈对他的辛勤付出；在受到同学的帮助时，孩子坚持用帮其辅导功课来回报。感恩不是客套，而是像植物向阳生长般的本能。

要严格自律。这是征服人生的利器。孩子从未上过晚自习，都是自己在家里做作业，无需我们监督，自觉完成各项学习任务。上高三时，他认为要冲一冲了，主动卸载QQ，减少玩游戏。当然，我们的自律不止于苦读——每周周末看看电影、考试后KTV唱唱歌、打打球。自律从来不是压抑，不是苦行，而是对生命质量的清醒掌控，我们更深知“黑夜中执火把者，必先灼痛自己。”

三不：处世之道的戒尺

不占别人便宜。这条家训始于总有同学请孩子吃饭吃零食。每次我会给他钱，让他回请同学。从此他懂得人情往来，不能一味地接受别人的好处，自己要有付出。中考后，众多私立高中抛出“奖学金”的诱惑，他依然坚持三个志愿填报师大附中，这份克制让录取通知书更显厚重。当老师准备评选他为“三好学生”时，他会拒绝，说：我已经拿了很多次，这次就给别人吧。

不轻言放弃。不管是初中还是高中，孩子刚进校时成绩相对来说都不是很理想，但他不轻言放弃，成绩在初三高三时稳步上升。记得初二时，他运动摔断了手臂，同学跟他开玩笑，这下你的成绩会更不如我了。他不理睬暗自努力，经过两个多月的努力，那次期中考试，成绩一下子就位列全班第一，以后更是稳居前列。我们跟他开玩笑，说他是擅长打怪升级。当他松懈厌倦时，我们会及时召开家庭民主生活会，剖析问题，提出整改措施。告诉他放弃是容易的，但挺住意味着一切。

不恃才傲物。这是最新镌刻的戒律。当孩子因成绩上升而隐隐自得，感叹“同学也没有想象中的那么厉害”时。我们带他参观了陈门五杰故居。告诉他陈门五杰在各自的领域中贡献卓越，个人品德有一个共同点，那就是均不恃才傲物。即使才华横溢，仍始终保持谦逊，不因个人才能而轻视他人。孩子当即在日记里写道：“才华是命运的馈赠，谦卑才是真正的教养；越璀璨的星辰，越懂得彼此照亮。”

好的家风，从不是束缚翅膀的绳索，而是托举梦想的气流——它藏在父亲讨论时事时的忧患意识里，融化在母亲每天清晨准备的爱心早餐中，更镌刻在每一个不卑不亢、知行合一的家庭选择里。如今，孩子即将高考，“三要三不”，这盏家风的青灯，终要交给少年带往远方。

这，就是我们给予孩子最珍贵的行囊。