近日，在北京市房山区层峦叠嶂的山野间，一场充满乡土气息的美育实践正悄然绽放光彩。这是北京市房山区张坊中心校“美育润校园 粉彩绘童心”多学科融合校园艺术生态共建展示活动的现场。山区师生们将粉笔与粉画化作美育桥梁，用指尖勾勒对家乡的热爱，更以多学科融合的创新模式，为乡村美育突围探索出独特路径。

据了解，房山区教师进修学校曾在调研时发现，山区孩子对自然与乡土有着天然的感知力。据此，张坊中心校便以地区特色元素磨盘柿、古战道、拒马河等创新元素，以粉笔画为载体，将美育课程与家乡文化深度融合。他们用粉笔在黑板、地面勾勒家乡轮廓，以粉彩晕染柿树林的绚烂，用明暗对比再现古战道的沧桑。每一幅作品，都是学生对家乡的“深情告白”。

当粉画遇上多元课堂，跨学科融合就真正发生了。粉画的柔和质感与山区气质天然契合，更成为串联多学科的纽带。在张坊中心校的美术课上，“粉绘古韵——当传统文化遇见明信片”让学生把古战道、磨盘柿画进文创设计；数学课中，“用粉彩描绘方向”以粉画为工具，学生们在色彩晕染中理解方位概念；语文课上，“粉笔灰飘飞的岁月多美好”借粉笔画的变迁，讲述教育时代故事；音乐课上，“水墨画中的放牛娃”则让粉画意境与旋律共振……当天，张坊中心校还呈现了8节现场课、7节说课，覆盖语文、数学、英语等六大学科，让美育不再局限于画室，而是能够浸润每一堂课。

“在有限条件下，张坊中心校找到了美育的‘山区表达式’。”北京教育学院与房山区进修学校的专家们点评道，这种以本土文化为根基、多学科融合的模式，既盘活了山区师资，又让学生在创作中深植文化自信。从粉笔画临摹到地画展示，从传统板报到学科融合，每一步探索都为乡村美育提供了可借鉴的实践经验。

房山区教委相关负责人表示，张坊中心校的探索早已超越艺术教育本身，它证明即使在资源有限的山区，只要扎根本土、创新融合，美育就能如拒马河的河水般悄然滋润童心，让乡村教育在文化传承与创新中，焕发独特生命力。

此次活动由北京教育学院协同创新项目组主办，房山区教师进修学校、张坊中心校承办。

（采写：娄雪；学校供图；编辑：姜思瑶；审核：李继君；核发：冉阳）