“有女生摘开眼罩，发现跪地的是自己父母，当场就哭了……”近日，河南郑州中牟一中学的“感恩教育”活动引发争议。来自活动现场的视频显示，一众家长跪地搭“人桥”，学生蒙着眼睛轮流从家长身上踩过。10月7日，该校发布致歉说明称，事发9月30日，为高一年级举办的“感恩教育”拓展活动，事先取得家长同意，因具体细节考虑不周，活动过程中出现不当形式。

家长跪在地上，孩子踩在身上。“感恩活动”设计这样的情节，应该是希望孩子体会父母不易、学会珍惜与回报。可跪地踩踏无异于闹剧，完全无视父母的人格尊严，也存在一定的安全隐患。尊重父母本是感恩的基础。让父母跪倒在地，就算可以象征父母的巨大付出，又有什么必要安排孩子在家长身上踩过去？将父爱母爱夸大为毫无底线的付出，非但不符合绝大多数家庭的实际，还容易误导孩子以爱为名实行情感勒索。现实生活中，一旦爱的天平过度倾斜、孩子行为乖张到“骑”在父母头上，健康的亲子关系也随之颠覆。

据报道，学生踩上去之前，并不知道下面是家长。虽然有学生知道真相后哭了出来，但这种哭泣并不能成为感恩教育成功的证明。得知自己刚刚踩在那么多人的背上，孩子的内心很可能生出巨大的困惑和不安。看到陌生的“人桥”就是至亲的父母，有可能因此背负“向父母施虐”的心理负担。其实，为人父母，对孩子是否懂得感恩再清楚不过。所谓“事先同意”，或碍于老师面子，或怕在家长群里显得孤立，很难说是心甘情愿。为人子女，日常是否感恩父母，恰恰在尊敬父母、和父母平等相处，而不是非要踩踏一番父母后背才能证明。对孩子来说，这场活动有没有传递感恩的信号不好说，或许留下的只是难以释怀的创伤性体验。据报道，此事曝光源于学生举报，可见，学生并不接受这样的“感恩教育”。

令人反感的是，荒唐的感恩教育在多地屡有发生。有学校举办感恩演讲，“伴着抒情音乐，台上的演讲者声嘶力竭，台下几千个孩子坐在操场上集体痛哭”；有学校引导师生家长抱头痛哭、让孩子向家长或老师下跪。感恩二字重千钧，何时成了学校舞台上的情绪摆拍秀？感恩教育更不是速成班，而是润物无声的深层滋养，是扎根生活的真实践行。充满不平等的施虐表演，极具煽情性的话语，或许能在短时间对孩子内心起到震撼作用，却忽略了感恩“不该停留在短暂感动里”的本质特征。学校固然肩负引导孩子学会感恩的教育责任，但这类追求场面、强调仪式的团建式活动，说到底还是形式主义作祟，如同摆拍的劣质短剧，怎么可能让“感恩”主题真正走进孩子内心？

制造愧疚感不是教育事业的目标，跪在地上不是呵护孩子成长的姿态。跪地踩踏活动，恰恰撕裂了感恩教育应该构建和守护的温暖情感纽带。