“上树掏鸟、下河摸鱼”，是许多人童年的回忆。可如今的孩子，会游泳的多，上过树的可谓是凤毛麟角。北京丰台外国语学校，将爬树当成了一门“课程”，怎么回事？

秋日的午后，在同学们此起彼伏的加油声中，一名小学生噌噌几下就爬到了两米多高的树干分叉处，迎来大家的赞叹声！这一幕就发生在凉水河南中轴段绿地里，这里既是居民的河畔公园，也是丰台外国语学校学生的“乐学公园”。

爬树，这项看似“捣蛋”的行为，如今已经成为丰台外国语学校的一门“课程”——广受各年级学生欢迎，有的班已经有过半的学生能够顺利完成爬树。

三年级（1）班的袁满“打头阵”，别看她有些瘦小，可爬树很是在行。只见老师一声令下，她向上一蹿，整个人就抱住了碗口粗的树干，双臂双腿交错发力，不到10秒钟就爬到了两米多高的树干分叉处，稳稳地攀住，自信地冲着同学们直挥手。

有像袁满这样爬树利落的，当然也有攀爬困难的。有的同学抱着树干寸步难移，有的爬了一半就后继乏力。这时候，老师会托举住孩子们，帮助他们向上攀爬，体会爬树的感觉，一点点训练爬树的能力。

“我们在研发‘乐学公园’课程的时候，发现公园里的树木粗细适中，既能够承受小学生的体重，也适合他们的体型，就推出了‘爬树’课。”体育老师王纯告诉记者，课程非常受孩子们的喜爱，让孩子们在玩的过程中就掌握了攀爬能力，也是生活中避险的一项技能。“掌握了巧劲儿其实很容易爬上去，已经有不少学生能快速完成爬树任务了。”

在这堂“爬树”课程里，孩子们不怕粗糙的树皮磨手，不怕蹭脏衣服，更不怕登高跳远，就剩下一个坚定的目标：爬上去！并为此一次次地努力，不放弃。

今年3月份，丰台区启动“乐学公园”建设，让中小学与学校周边公园结对，让课堂跳出学校的围墙。对此，丰台外国语学校校长刘忠毅认为这是非常好的契机，并积极开展相关活动。他说：“现在有些孩子出现‘空心’现象，学习不错，但心里对生活没有情感、没有热爱。而走进公园，孩子们可以观察鸟巢、认识植物，学习爬树、野外生存知识……从这里一起走进自然，为他们填充进对生活的热爱、人与人之间的情感，以及人与自然的融合，让他们感受更广阔的自然界和社会。”

在永定河畔丈量土地，把数学公式变成了“丈量自然的工具”；在莲花池边检测水质，让生物课本变成了“探索生态的手册”；在万芳亭公园里观柳学古诗《咏柳》，全方位感受诗歌中的植物之美……随着“乐学公园”建设的推进，如今首批33所试点中小学已经全部与周边公园结对，匹配公园与绿地总面积达到453公顷。这场让课堂“搬” 进公园的创新探索，让孩子们在实践中理解城市与自然，走出课本融入生活。

记者从丰台区获悉，接下来该区将继续推进“乐学公园”建设，由学校主导规划建设与管理，整合各方资源，不断深化“乐学公园”的教育功能，开拓户外教学课堂，邀请周边单位、社区居民、家长参与共建，丰富课程内容、创新教学形式，推动学科教学深入公园场景，打造家校社协同育人实践基地。

图片均为北京丰台外国语学校的孩子们上爬树课。通讯员 原梓峰摄