10月29日，由中国教育国际交流协会主办的，以“以教育见世界”为主题的第26届中国国际教育年会（以下简称“年会”）主体活动在北京举行。今年年会汇聚了全球60多个国家和地区的教育界专家学者及行业代表，共同探讨全球教育发展的新趋势与新机遇。

今年年会举办的39场平行论坛，围绕“以教育见世界”展开教育全领域研讨。议题设置既关注宏观政策与发展战略，也聚焦具体领域与实践创新，形成多层次、宽领域的研讨体系。其中，“中澳大学校长对话”“第六届中美省院大学校长论坛”“中国-新西兰教育合作论坛”等重要双边活动将深化政策协调；“人工智能时代国际治理人才培养研讨会”等论坛聚焦全球胜任力培养；多个分论坛还探讨了数字技术对教育生态的重塑，分享了各国数字化转型实践经验；职业教育系列论坛则推动构建协同高效的国际化合作体系。

29日活动现场，中国教育国际交流协会出国留学服务分会理事长岑建君以“锚定教育强国建设规划纲要，推动国际教育事业高质量发展”为题进行了主旨报告，报告结束后他还围绕家长、学生关心的留学问题进行了回答。

“当前，全球人才竞争格局正在经历深刻变革，国际人才自主培养能力已成为国家核心竞争力的重要体现。‘出国留学’‘在地国际化’和‘学分互认’是我国培养国际化人才的三条重要路径。随着我国教育实力的增强和国际地位的提升，出国留学、在地国际化、学分互认这三种人才培养模式正在发生变化，今后可能我们更侧重于在地国际化和学分互认。”岑建君表示，相对于将孩子送到海外出国留学，在地国际化、学分互认两种方式，无论在时间、费用还是安全等方面都更具性价比。

“更好地为家长和学生提供专业的留学咨询服务是中国教育国际交流协会的宗旨之一。《2024—2025年出国留学服务行业报告》在以往历年报告的基础上，还加入了针对家长、学生关心的热门留学地的国别报告，以更为详细的内容为家长、学生提供全方位、更加具体的介绍。”岑建君介绍说。

此外，岑建君还建议，家长在给孩子规划出国留学时，不要再将增强英语能力作为首要目的，而是要以提升孩子未来的核心技能、素养作为主要目标，辅以语言学习。

校检：李晨 陈沙

审核：雷旻音