2025年的金秋，在北京世园公园内，延庆区下屯学校的学生们正围着自制的智能垃圾桶记录数据——这是他们结合微生物分解技术与AI设计的成果，既能减少园区垃圾异味，又能实时反馈分类正确率。“当听到保洁阿姨说我们的发明让她的工作轻松了，我突然懂了‘绿水青山就是金山银山’不仅是课本上的一句话，更是我们这代人要守住的承诺。”学生的感慨，正是延庆区生态思政教育落地生根的生动缩影。

作为首都生态涵养区，延庆区教育系统以习近平总书记“延庆是属于未来的”殷切嘱托为指引，依托长城、世园、冬奥三张“金名片”，开拓延庆区“生态思政·延育未来”五育并举育人路径，构建起全域覆盖、全学段贯通、全员参与的生态思政育人体系。从校园实验室到田间地头，从冬奥场馆到长城脚下，一堂堂“行走的思政课”让学生在实践中厚植家国情怀、锤炼生态担当，走出了一条具有延庆特色的立德树人新范式。

锚定方向：以嘱托为魂筑牢思政教育根基

延庆区开展生态思政教育，始终以习近平总书记的重要嘱托为根本遵循，将政策导向与地域资源深度结合，为思政教育明确方向、搭建框架。全区成立了由延庆区委书记担任组长的工作专班，印发《北京市“大思政课”综合改革试验区延庆区工作方案》和《延庆区推进新时代学校思政课建设工作实施方案》，全力落实思政课综合改革相关工作。

近年来，延庆区教委持续开展丰富的思政教育实践：以世园会开幕周年为契机，让孩子们在花海间开展生态实践，培育出400余名“生态文明之星”；启动冰雪运动普及“十百千万”工程，累计4.8万余名学生踏上冰场，掌握滑雪技能，在跌倒与站起中体会冬奥精神；编写《延庆中小学生长城文化读本》，开展“我的长城，我的家”主题展示，让500余件学生原创精品成为传承长城精神的载体。

延庆区教育系统打破校园围墙，将区域内独特的生态与文化资源转化为思政教育的鲜活素材。目前，延庆区已建成40个校内思政实践教学点、14个校外思政教育基地，创编“生态思政·延育未来”系列成果集。此外，联合50余家资源单位打造“15分钟思政教育圈”——学生走出教室，到世园公园感受生态脉动；走进冬奥“雪游龙”场馆，体悟拼搏精神；登上长城，聆听历史回响；在妫水河畔开展生物多样性调查……这些地标不再是单纯的游览景点，而是变成了“会说话、能育人”的思政阵地。

延庆区教育系统遵循学生认知规律，构建“阶梯式”生态思政育人体系，确保不同学段的教育目标既各有侧重，又层层递进。幼儿园孩子认识国旗国徽，唱响国歌，种下爱国的种子；小学生在“校超”“班超”赛场上团结拼搏，磨砺意志；中学生走进实验室大胆创新，在科创实践中锤炼本领。同时，延庆区教育系统还通过与高校合作建立思政一体化教联体，实现大中小幼思政教育上下贯通、资源互通，让不同年龄段的青少年都能在思政教育中获得适合自己的成长养分。

校校出彩：以特色为笔绘就思政育人画卷

在延庆区，各学校在“生态思政·延育未来”品牌引领下，充分发挥自身优势，结合地域文化，开展了丰富多彩的生态思政教育活动，形成了“一校一品”的特色育人格局。

“老师，为什么蒙古包是圆形的？”“傣族竹楼为什么要建在高处？”……在延庆区永宁学校四年级的综合实践课上，学生们踊跃提问。这堂课是该校“探民族建筑之奇韵，承传统技艺之瑰宝”项目的一部分，学生们通过实地参观古崖居、对比不同民族建筑特色，既了解了建筑与自然环境的关系，又深化了对民族团结的认知。

延庆区八达岭学校作为长城脚下的学校，组建了“长城上的绿飘带”志愿服务队，一批批学生参与到志愿服务中。“小时候，我跟随爷爷的脚步在长城上捡拾垃圾；长大后，我加入了学校志愿服务队；未来，我会像守护家园一样守护好长城。”该校三年级学生梅敬珮的宣讲，道出了延庆学子对长城的深厚情感。

对长城的热爱还藏在延庆区四海中心小学的会议室里。这里，九眼楼及长城建筑沙盘格外引人注目，扫描沙盘上的二维码，就能观看学生们讲述长城故事的精彩视频。而在延庆区沈家营中学的美术教室中，一幅由师生耗时3年完成的《江山多娇》长城彩版刻画作品令人叹为观止，学生们在雕刻过程中不仅提升了艺术技能，更凝聚了对长城文化的热爱。

为了讲好长城故事，延庆区第二小学专门成立了长城绘本编制团队，成功编纂了《萌花萌芽长城探险记》，学生人手一本。在学校打造的“童心长城博物馆”中，学生用3D打印技术制作的长城模型陈列其中。此外，学校还利用区域资源优势，引导学生打破课堂界限，在真实环境中开展跨学科、项目式学习。学生们走进世园公园，通过调查研究，探索环保与科技结合的新路径，践行绿色低碳生活理念。

同样让人眼前一亮的还有延庆区第五中学。学校以“真情境、真体验、真成长”为理念，开发了54课时的特色课程。其中，“沉浸式体验课”带领学生走进当年的平北抗日根据地，让学生亲身感受革命先辈的英勇事迹，传承红色基因；“实践式体验课”组织学生担任冬奥场馆讲解员、世园志愿引导员，在服务中培养学生的奉献精神和社会责任感。

全域赋能：以协同为桥让思政教育浸润成长

延庆区教育系统深知，生态思政教育需要全社会的共同参与和努力。因此，在师资培育、家校社协同等方面积极探索，凝聚起强大的教育合力。

在师资队伍建设上，延庆区通过“1﹢1﹢N”教研模式，为教师们提供了交流与成长的平台，让每一堂思政课都充满温度与深度。“培训﹢竞赛”的方式激发了教师的积极性和创造力，使思政专业教师占比提升了21个百分点。同时，鼓励教师跨学科合作，组建了“生物﹢思政”“历史﹢思政”等多个教研团队，开发出一系列特色校本课程，这些课程在区级评选中屡获佳绩，为生态思政教育提供了丰富的教学资源。

在家校社协同方面，各学校积极作为，主动与社会资源联动。不少学校在长城景区、冬奥场馆共同建立实践基地，组织学生参与长城保护志愿服务和冬奥精神宣讲活动，让学生在实践中传承文化、弘扬冬奥精神。

延庆区第一中学志愿服务队与延庆香营乡展开合作，在里仁堡村、香营村、新庄堡等村开设自习室，服务当地学生。在这一过程中，延庆一中学子的社会责任感和奉献精神大大增强。家长们也积极参与到生态思政教育中来，他们有的带着孩子寻访家乡的红色故事，在历史的长河中汲取力量；有的和孩子一起制作长城主题手工作品，在增进亲子关系的同时，传承了传统文化。通过家校社的紧密合作，形成了“家校同频、社校联动”的良好育人氛围。

近年来，延庆区教育系统的生态思政教育成果显著。全区40所学校全部获评北京市绿色校园，1所学校荣获全国文明校园称号，16所学校成为首都文明校园。此外，评选出14所区级生态文明教育示范校，这些示范校充分发挥引领作用，带动全区学校共同进步。在生态环保志愿服务方面，三年累计开展活动1800余次，志愿者服务总时长近9万小时，打造了延庆区第二小学“萌萌绿足”、延庆区第四中学“河小青”、延庆区十一中学“青绿山河”、延庆区八达岭学校“长城上的绿飘带”等多个具有影响力的志愿服务品牌。

展望未来，延庆区教育系统将继续深化“生态思政·延育未来”品牌建设，进一步完善课程体系，创新教育形式，加强与高校、社会机构的合作，让生态思政教育更加深入人心。延庆区委教育工委书记张树清表示：“思政教育的本质是立德树人，我们要让延庆的每一寸土地都成为育人的课堂，让每一个孩子都能在思政教育中找到自己的‘精神坐标’，成长为有理想、有本领、有担当的新时代延庆少年，为建设最美冬奥城、国际一流生态文明示范区贡献力量。”

（文/杨旭）