2025年11月17日，第七届教博会期间，中小学分级阅读课程建设与教学指导实践论坛暨儿童青少年中文分级阅读研究成果发布会在广东珠海成功举办。会议发布了六大科研成果及配套“智慧分级阅读平台”，这标志着中文分级阅读告别经验判断的传统模式，全面迈入科学量化的崭新阶段，为破解青少年阅读“读什么”“怎么读”“读得怎么样”三大行业痛点，提供了系统性、可落地的解决方案。

北京师范大学党委常委、常务副校长王守军，北京师范大学文学院院长王立军，中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任边玉芳，协同创新中心教育技术专家、中国教育学会基础教育评价专委会常务理事张生，北京师范大学出版集团总经理马朝阳、党委副书记江燕等主办单位负责人、专家，以及珠海市教育研究院党委委员、教育发展与科研管理室主任陈昭君等一线实践专家、多地教育系统代表共同参加了本次发布会。会议由北京师范大学出版集团总编辑饶涛主持。

王守军在致辞中表示，本次发布的系列成果是北师大产学研协同创新的重要实践，构建起覆盖文本分级和阅读能力分级的“度量衡”，将推动儿童青少年阅读教育向科学化、精准化方向迈进。

发布会上，项目组负责人边玉芳详细解读了儿童青少年中文文本语料库及分级词表、中文文本分级标准与分级模型、阅读能力测评工具与分级标准六大核心成果，深入剖析其学术价值与实践意义，讲述如何为儿童与文本之间搭建起统一的“度量衡”，助力青少年实现“爱读书，读好书，善读书”。

在论坛实践路径分享环节，行业专家与一线教育工作者共同探讨成果转化之道。王立军介绍，配套研发的“智慧分级阅读平台”搭配《全素养阅读》等配套读物，实现“一人一策”个性化指导；北师大二附中教师王翔分享跨学科阅读实践经验；安徽省合肥市教科院教研员吴申道带来“合肥经验”，为区域化分级阅读推广提供了可借鉴的范本。

作为成果落地的核心载体，“智慧分级阅读平台”闪亮登场。平台整合四大科研成果，具备智能测评生成个性化能力画像、精准推荐适配资源、数据追踪支撑教学与家庭教育三大核心功能，构建起“标准+技术+资源”的完整生态。

马朝阳表示，系列科研成果与智慧平台的发布，是中文分级阅读从理论到实践的关键跨越。未来将持续优化标准与平台功能，联动家校社构建资源共享平台，让科学分级阅读惠及更多儿童青少年，为书香校园建设与教育强国建设注入持久动能。

校检：陈沙 李晨

审核：雷旻音