11月20日，北京市房山区中小学人工智能通识教育工作推进会举办。会议特别邀请北京大学教育学院教育技术系主任贾积有教授作培训，并通过教师课例展示和学校经验分享的形式，展现各校在人工智能教育领域的探索成果与创新思路。

会上，北京小学长阳分校、北京四中房山分校、十二中朗悦学校、北京理工大学附属实验学校的8名教师分别做课例展示。课例展示涵盖各学段，将人工智能多场景融入教学，为全区课程实施提供了可借鉴的实践样本，也为后续经验交流奠定扎实基础。

贾积有教授现场带来专业的培训讲座，他提出AI是教育的“辅助工具”而非“替代者”，其核心价值在于赋能因材施教、教育均衡与减负增效。“智能教学系统的有效性需依托实证研究，需适配不同学段、学科特点与学生认知规律。”贾积有说。

房山区教师进修学校副校长豆小龙对房山区中小学人工智能通识课工作进行全面总结，他结合调研数据指出课程落实、实践深度、师资能力等方面的问题与不足，明确后续房山区将从构建教师发展梯队、建设资源平台、深化教学改革、加强课程评估等方面精准施策，推动课程从“开起来”走向“精起来”。

会上，大石河实验小学、窦店中心小学、北京小学长阳分校、良乡五中、北京四中房山分校5所学校代表依次分享经验，围绕“AI+学科建设”“和美教育新生态”“校本化实践”等主题，展现了各校在人工智能教育领域的探索成果与创新思路。

房山区教师进修学校校长张月英对房山区人工智能通识教育的阶段性成效给予肯定，同时针对课程深化、师资培养等关键问题提出指导性建议，强调要以此次推进会为契机，持续深化人工智能与基础教育的融合创新，推动区域教育数字化转型再上新台阶。

此次推进会的成功举办，进一步明确了房山区人工智能通识教育的发展方向，凝聚了全区教育共识。下一步，房山区将以示范校为引领，推广优秀实践经验，破解课程实施中的重点难点问题，让人工智能真正赋能师生成长，为教育高质量发展注入强劲动力。

（采写：娄雪；房山区教委供图；编辑：王小艾；复审：常悦；核发：冉阳）