2025年12月2日，人工智能赋能教育创新实践研讨会暨北京市第八十中学管庄分校科学节在京举行。活动聚焦“AI+教育”深度融合，通过主旨报告、课堂观摩、学生项目展示及分论坛研讨等形式，集中展示基层学校在人工智能教育领域的创新探索。中国工程院院士向锦武、中国科学院自动化研究所研究员熊刚等专家学者，北京市朝阳区教育委员会相关负责领导，中国智慧工程研究会相关领导及来自全市各区的校长、教师代表共襄盛会。

本次活动由中国智慧工程研究会劳动与科技工程教育工作委员会指导、北京市第八十中学管庄分校承办，旨在深入贯彻落实党的二十届四中全会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推动人工智能技术与教育教学深度融合，探索培养未来创新人才的有效路径。

区域先行：构建人工智能教育新生态

开幕式上，中国智慧工程研究会副秘书长、劳动与科技工程教育工作委员会秘书长吴东凝，作为主办方为此次活动致辞，2025年是人工智能教育政策落地的关键之年，教育部等9部门明确提出全面推进智能化，构建人工智能与“教、学、管、评、研”全场景工作体系。本次活动旨在响应国家号召，搭建政策解读、经验分享、成果展示的交流平台。

朝阳区教委相关负责人在致辞中系统阐述了区域推进人工智能教育的创新举措。面对教育数字化转型的时代命题，朝阳区以“必答题”的战略定位，构建了“人工智能+教育共同体”，通过跨区域资源整合与智能技术赋能，打造区域联动品牌。同时，成立“朝阳区教育数智化发展中心”和“朝阳区人工智能教育中心”两大枢纽平台，形成协同高效的运行模式。

学校实践：AI学伴“创小芽”正式发布

作为承办方，北京市第八十中学管庄分校的实践经验成为研讨会焦点。校长于亚萍在专题报告中系统阐述了“AI+教育”的实践路径，展示了人工智能与教育深度融合的生动画卷。活动高潮当属学校AI教育助手“创小芽”的正式发布。该形象经过师生广泛参与和专家指导优化，最终成为集智能答疑、学情分析、心理辅导、德育评价于一体的AI学伴。这一创新标志着学校在构建“人机协同”育人新生态上迈出关键一步，也生动诠释了“以学生为中心”的教育理念。

专家引领：拓宽科技视野指明方向

主论坛环节，向锦武院士作《AI+无人机》专题报告，以前沿研究成果和深邃洞察，展示了人工智能与尖端科技融合的魅力，在青少年心中播撒科技报国的种子。熊刚研究员则围绕《人工智能时代的科技教育和智能系统应用实践》，从理论高度到实践温度，为学校深入推进AI教育提供了宝贵路径参考。

课堂观摩环节，数学教师王甜甜呈现的《解密视力表》现场课，将智能图像识别、数据分析等技术深度融入数学学科，引导学生从生活现象中建构数学模型，生动体现了“做中学、用中学、创中学”的新课程理念。

学生主体：创新项目彰显实践成果

学生创新项目展示成为检验教育成效的“试金石”。三组优秀学生代表依次登台：五年级学生团队研发的《防灾减灾和应急救援卫星通信装置》，运用编程、物联网和AI算法解决真实问题；八年级团队的《跨学科能量转换探索器》则利用传感器与AI可视化技术，生动展示科学规律。九年级同学通过复原《记里鼓车中的数学》，实现跨学科文化传承与科学探究；这些项目充分展现了学生从“被动接受者”向“创新实践者”的转变。

中午，学生们参与到科学节嘉年华活动中去，初步了解AI核心技术，结合非遗文化、学科知识，理解AI技术在不同领域的应用场景，通过操控机器人掌握简单科技工具的操作方法。

深度研讨：四场分论坛碰撞智慧

下午，研讨会设置四个平行分论坛，围绕“基层学校有效开展人工智能教育课程”“人工智能教育项目式学习的设计与实施”“人工智能赋能学科教育实践”“人工智能赋能科学教育活动一体化研究”等主题展开深度研讨。来自北京市多个区县的校长和教师代表分享实践经验，北京教育学院、北京教育科学研究院、对外经济贸易大学等院校机构的专家进行了点评指导。

与会代表一致认为，人工智能教育不是简单的技术叠加，而是教育理念、课程内容、教学方式和评价体系的全方位重构。此次活动既是成果展示会，更是思想动员会，为朝阳区乃至全市教育数字化转型提供了可借鉴的实践样本，汇聚了教育强国的基层力量。