“等这里建好之后，城关区的学生就有地方可以定期进行体质综合监测。”通州区援藏干部、城关区发改委副主任王现龙站在已经封顶的城关区中小学校体质健康监测中心建设项目现场说。在他背后，项目的主体建筑正在进行外立面装修，操场周围的看台上也竖起了白色的遮阳棚。

城关区中小学校体质健康监测中心建设项目位于城关区香嘎村318国道南侧，使用北京援藏资金建设，预计明年年底启用。该项目包含一栋建筑面积近8000平方米的综合馆，内设体质监测中心、健身中心、藏式运动场馆、乒乓球、篮球、羽毛球、儿童游乐等及其他附属用房，室外涵盖标准400米跑道田径场，能同时为田径、铅球、跳远、标枪等体育竞赛提供场地。

王现龙介绍，项目建成后，可以为城关区5万余名中小学生提供标准化体质监测，生成个性化运动处方。“项目启用后，我们计划让它辐射到周边农牧区学校，让更多学生从中受益。在为城关区及周边地区学生服务的同时，项目还会向周边居民开放，成为城关区的体育活动中心。”

“体质健康监测中心的建设也为京藏两地在体育教学、健康管理等方面提供了依托。双方师生在中心启用后可以开展形式更丰富的互访，让优质教育资源跨区域交流。”通州援藏干部、城关区教育局副局长曹宇航说，京藏之间的教育合作不仅体现在新建成的项目上，更体现在每一位来到拉萨的教师身上。

拉萨北京实验中学，也被在校师生称为“拉北实”，作为京藏教育交流的枢纽，来自北京的教师在这里用他们的智慧和汗水将知识传递给拉萨的学生。来自通州的援藏教师付静今年8月来到这里，开始了自己的援藏工作。

“付老师上课的时候很严肃，但是下课了就和我们一起笑一起玩，是我非常喜欢的一位老师。我们班上的同学有的名字很接近，但付老师一个月不到就记住了我们所有人的名字。”拉萨北京实验中学学生怡熙色措说。

付静记住的，不止一个班学生的名字，她只用了不到一个月的时间，就记住了2个班近100名学生的名字。“藏族同胞的取名方式和汉族不同，一个班上会有许多学生名字接近，甚至同名。我就从学号开始，一点一点把人和名字对应起来。学生能被叫对名字，对我会更加信任。”付静说，来到拉萨进行教学工作，融入学校的环境是她在克服高原反应之外的第一步，“接下来我会尽己所能，把从通州带来的教学经验和教学方法融入日常工作。”

在通州区教师前往城关区之外，两地也进行了丰富的三交活动。近日，来自拉萨市的中小学师生就造访了人大附中通州校区等学校，交流教学经验，加深两地友谊。