12月20日至21日，“2025田家炳京津冀小学五育融合课堂育人新样态高峰论坛”在河北省廊坊市京津冀大数据创新应用中心举行。论坛由首都师范大学、教育部小学教育专业虚拟教研室主办，河北省廊坊市教育局、首都师范大学初等教育学院承办，田家炳基金会等协办，青湖教育科学研究院提供技术支持，教育行政部门、高校、京津冀一线小学及出版机构代表参会。

开幕式由首都师范大学初等教育学院党委书记刘海涛主持。首都师范大学党委副书记王大广，田家炳基金会副总干事萧开廷，河北省廊坊市委教育工委书记、市教育局党组书记李宏疆，天津市武清区教育局局长刘洪生，北京市通州区委教育工委书记王志佳致辞。

王大广指出，首都师范大学致力于基础教育改革创新，服务京津冀教育协同发展。五育融合是落实立德树人的重要路径，应以本次论坛为契机深化合作，推动理论与实践创新。萧开廷回顾基金会与京津冀各地长期合作，强调秉持“育人为本、德育为先”理念，指出本项目高起点、高规格、高水平，期待各方创新发展。

教育部基础教育司副司长游森发表讲话，他结合党的二十届四中全会精神和习近平总书记关于未成年人思想道德建设、“教育强国”的重要指示，提出坚持五育融合、德育为先，树立健康第一理念，深化“双减”，强化数字赋能，以人工智能等技术重塑五育融合课堂新样态。

论坛上，项目负责人、首都师范大学初等教育学院院长李敏发布“小学教师五育融合素养研究模型”，并与田家炳基金会、京津冀三地教育行政部门及人民教育出版社、北京出版社、广东教育出版社、《中国教育报》《中国教师》等共同启动研究成果孵化合作。

主旨报告中，清华大学文科资深教授谢维和作“五育融合的德育实践”报告，中国科学院院士刘嘉麒作“儿童时期的科学精神培养”报告，李敏作“五育融合的课堂画像”报告，青湖教育科学研究院院长吴亚滨介绍人工智能在课堂监测中的应用。

语文、英语、科学等学科课堂展示与研讨项目成果。语文专场中，赵敏华、张立军以《王戎不取道旁李》《伯牙鼓琴》开展示范教学；英语专场中，赵霞、符莉萍展示五育融合教学策略；科学专场中，荣丽丽的《加快溶解》和曹春浩的《不离不弃的月球》引发关于“科学教育中渗透融合育人理念”的讨论。

闭幕式上，李敏总结指出，本次论坛集中展示了田家炳京津冀小学五育融合项目的阶段性成果，为深化小学教育教学改革、探索五育融合有效路径搭建了高质量平台。

（来源：初教院；作者：苏萌萌；值班编辑：杨渊凯、刘泽鑫；责任编辑：扈晓雨）