1月11日，由北京市教育委员会、北京市语言文字工作委员会主办，首都师范大学承办，首都师范大学语言文字工作委员会办公室、首都师范大学出版社“双优云桥”教育协同发展中心、首都师范大学初等教育学院、首都师范大学《语文导报》协办的2025年“雅言传承文明 经典浸润人生”语言文化传承系列展示活动在首都师范大学圆满落幕。北京市教育委员会、首都师范大学、北京市少年宫相关负责同志出席，各区教委、语委、学校师生代表、学生家长等300余人参与活动。

此次语言文化传承系列活动旨在践行教育部等七部门印发的《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》，落实北京市青少年语言文化素养提升行动，展示2025年“雅言传承文明 经典浸润人生”语言文字系列活动成效。

语言文化传承系列活动创新融合“AI+传承担当”“亲子+非遗传播”“文创+线上共振”三重引擎，以时代好少年为主题，通过“红色少年”“非遗少年”“科创少年”三个篇章，见证新时代好少年们的与时俱进、传承担当。让中华优秀传统文化与红色基因在新时代焕发蓬勃生机，更以有温度、有新意的传播形式，让语言文化传承抵达更广阔的社会空间，成为北京市青少年语言文化素养提升行动的重要实践载体。

活动亮点：创新载体激活语言文化传承新动能

以“语言文字+AI”让传承与担当可感可及

在2025年“雅言传承文明 经典浸润人生”语言文字系列活动中的“春华杯”学生悦读乐写作品中，中小幼学生围绕红色经典与人工智能主题，创作分享“好书推荐”短视频作品，通过AI影像生成、语音合成等技术还原历史场景，让红色故事以更鲜活的形式呈现。通过对学生获奖作品的梳理，形成了“红色少年”篇章，学生们深情朗诵表演《我是卢沟桥》，带领现场观众触摸1937年那段滚烫的历史，感受无数英雄用血肉筑起新长城的壮举。随后，3名好书推荐获奖学生登上舞台，围绕“勇敢”“坚守”“信仰”等主题深入交流，让英雄精神跨越时空直抵人心。

活动组织方还特别邀请了英雄亲属与榜样人物送上成长寄语。左权将军外孙沙峰寄语孩子们好好学习，练就过硬本领，守护好祖国的大好河山。陈祥榕烈士的妈妈姚久穗嘱托孩子们，多帮别人，多献爱心，以后用学到的本事报效祖国。一等战功退伍军人、2024年度北京榜样王曙光则勉励同学们带着勇敢与坚韧，锤炼品格，健康成长。丁玲女儿蒋祖慧寄语少年用知识、用担当、用热爱，书写属于新时代的精彩篇章。真挚的话语与沉浸式的红色展示相结合，让青少年对英雄精神有了更深刻的理解，推动红色血脉代代相传。

在“科创少年”篇章中，同学们以舞蹈表演《AI逐梦》展现对科技的憧憬与追求，人大附小一年级学生张含奕分享了从AI图书中发现的奥秘：“嫦娥五号能精准飞向太空、完成采样，背后居然藏着人工智能的大秘密！AI不仅能帮航天器‘指路’，还能变成我们身边的小帮手、小老师呢。”随后的快闪视频集中展示了学生们对AI的探索成果，4名获奖学生登台发出“善学、善思、善用AI”的倡议，展现了新时代少年对科技的理性认知与创新担当。北京大学副教务长、北京大学附属中学党委副书记、校长马玉国表示：“‘雅言传承文明’活动与时俱进，贴近热点，为孩子们搭建了创新表达的展台，比如人工智能类的好书推荐，不仅让孩子们主动探索了AI，通过孩子们的作品，也让我们了解了他们对AI的看法和思考，对于我们开展语言文化教育和AI教育，具有很强的指导意义。”

以“小手拉大手”共赴非遗文化盛宴

“非遗少年”篇章则围绕“春华杯”亲子同创共讲活动获奖作品进行展示，3个获奖家庭，依次登台分享了他们与非遗相伴的故事与作品，展现“小手拉大手，非遗共传承”的生动实践。北京市海淀区第四实验小学蔡鹿溪的家长表示“这次活动是一次深刻的再教育。我在心态上完成了从‘教育者’到‘陪伴者’乃至‘同学’的转变。”北京市第八十中学温榆河分校学生刘芮东是个京剧资深票友。她的妈妈表示：“孩子从四年级开始接触京剧，这些年，我们整个家庭的生活都因京剧而变得格外丰盈。孩子用他的热爱和坚持，为我打开了一扇通往国粹的大门。”

“这次活动对我而言也有很大的收获。在这个过程中，我逐渐体会到什么叫‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。”北京市海淀区万泉小学刘稚存的家长说道，他感谢本次活动，给了孩子们体验非遗、用心表达的绝佳机会，愿更多的家庭参与到亲子同创共讲活动中来，培养文化自信，让文化之美代代相传！

语言文化传承系列展示活动还特别邀请国家级非物质文化遗产宫毯技艺传承人薛江文燕带来微讲座，详解“一根彩线藏匠心，一方宫毯承文脉”的非遗魅力，让现场观众感受传统技艺的深厚底蕴。

2025年“雅言传承文明”活动通过亲子同创共讲，带动了全市千余组家庭走进非遗工坊、文化场馆，共同探寻京剧、榫卯技艺、剪纸等北京特色非遗项目，孩子带动家长动手制作非遗作品、共创讲解视频，在互动中深化对传统文化的认知，有效扩大了经典文化的社会传播半径，让非遗从延伸到校园，再延伸至家庭，成为家庭情感与文化传承的双重纽带！

以“文创巧思+线上共振”让文化浸润有温度有广度

此次语言文化传承系列展示活动在细节设计上暗藏巧思，以具象化文创载体传递文化深意，引发广泛共鸣。现场设置了分享区，同时免费发放语言文化传承邀约信笺，不仅有承载美好期许的“种子邀请函”，更藏着一枚由获奖学生亲手制作的精美书签。“种子邀请函”既象征着青少年蓬勃生长的朝气，更寓意着语言文化素养在心中生根发芽、持续成长的美好愿景；而书签则汇聚了手绘插画、笔墨书写、拼贴创作等多样形式，笔尖流转间是同学间的纸短情长，墨香氤氲中是文脉赓续的悠长，实现“见字如面，书签传情”。这份对语言文字的珍视，通过线上线下联动持续放大。学生与家长纷纷在小红书、抖音等平台分享活动感受，相关主题内容累计获赞近2万次。这种跨越纸笔与电子屏幕的热情，让语言文化的影响力突破活动现场边界，触达更广泛的社会群体，让文化传承的力量愈发绵长。

活动成效：多维赋能实现语言文化传承与素养提升

活动参与规模持续扩大

北京市2025年“雅言传承文明 经典浸润人生”语言文字系列活动吸引全市各区1306所学校、28206名师生家长参与，人数较2024年首届活动增长23%。活动累计征集优秀作品18578个，举办“名家进校园”及专题公益讲座16场，覆盖师生3000余人。活动成功入选教育部、国家语委《2025中华优秀语言文化传承教育优秀案例集》，获40余家媒体报道，累计浏览量超500万人次。

语言能力与文化认同不断增强

活动以“强化听、说、读、写综合能力”为实践路径，紧扣时代发展脉搏、凸显语言文字育人价值、深挖北京特色语言文化内涵。面向全市中小学校、幼儿园及师生、家长，创新打造了校园语言文化建设案例宣讲活动、学生悦读乐写活动、教师语言文字育人故事征集活动、亲子同创共讲活动共四个子活动，构建起全方位语言文化培育体系。学生在诵读经典、创作书签、AI还原红色故事、亲子非遗实践中，不仅提升了语言文化素养，更深化了对中华优秀传统文化和红色精神的理解，文化自信与民族认同感显著增强。

家校社协同机制更加完善

活动构建起“区校联动、大中小幼贯通、家校社协同”的文化传承新生态，形成了“家庭—学校—社会”协同育人闭环。首都师范大学教务处处长、语委办主任王海燕表示，活动不仅聚焦青少年、儿童的主体成长，更同步赋能家长。通过学生的“小手”拉动家长的“大手”，营造家庭对话场景，带动社会面参与，实现了“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的传播效果，深化了语言文字教育的育人价值，一体化推动了学生语言文字应用能力提升。

活动展望：以更新颖的活动提高青少年语言文化素养

2026年是“十五五”开局之年，也是北京市青少年语言文化深化之年。为深化活动实施，北京市教委语言文字工作处处长杨志强表示将从三个方面强化活动：一是注重系统推进。推动“语教融合”，让语言文字教育扎根课堂、浸润校园。深化“数智融合”，将其应用于语言文字教学创新、语言文化素养评估等环节；二是聚焦素养进阶。以提升语言文化素养为导向，让青少年厚植语言文化底蕴，实现心灵滋养、品格塑造与能力提升的有机统一；三是推动跨界共赢。以“语言文字+”，将经典诵读、书法创作、演讲辩论等传统语言活动，与德育、智育、体育、美育、劳动教育跨界融合，打造新域新质特色育人模式。为首都文化建设、全国文化中心建设注入持久动力，以语言之力筑牢强国根基。

校检：陈沙  韩京华

审核：雷旻音