教育部近日印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求学校践行“健康第一”的教育理念，整体提升青少年学生身心健康水平。学生身心强健，离不开校园体育的浇灌。北京已全面启动全年40万场次的班级超级联赛，各中小学的操场迅速沸腾起来。从新中国成立之初的小型体能达标赛到现在如火如荼的“班超”，从重成绩、重选拔到重参与、重快乐，从单一竞技到多元趣味，从校际比拼到班级主场，一代代北京孩子运动记忆的焕新，折射出时代的发展和教育理念的温度。

少年誓为国家建设锤炼体能

上世纪50年代的校园，没有塑胶跑道，没有专业运动装备，一声清脆的哨响就是运动会的开场。

1954年，我国决定在全国中等以上学校逐步推行“劳卫制”。这一源自苏联的综合体育教育制度全称为“准备劳动与卫国体育制度”，以培养强健勇敢、能劳动、能卫国的爱国者为核心目标。这项制度的推行，让校园体育锻炼成了在校学生为国家建设锤炼体能的必修课。（1954年4月9日《北京日报》3版，《什么叫做“劳卫制”》）

其实早在1951年，北京就率先在部分学校试行劳卫制，并逐步向全市中小学推广。为鼓舞同学们参与体育锻炼，实行劳卫制的学校还把校级运动会写入了年度工作计划。

1953年春天，北京市第八中学、第二十五中学、回民学院等纷纷利用星期日和假日举办本校范围内的小型运动会，比赛项目以最常见的田径为主，选手则从班级预赛中产生。为兼顾不同体质的学生，第八中学要求长跑选手先做体格检查；没有专业裁判团队，第二十五中学的教职员便主动请缨担任裁判或记录员。（1953年5月6日《北京日报》2版，《各大、中学校纷纷举行运动会》）

“发展体育运动，增强人民体质”，在当年并非一个空洞的口号，而是深深扎根在少年心中的坚定信念。北京市第四中学学生蓬铁权1950年入学时，刚从疟疾中康复，身体瘦弱，跑400米便气喘吁吁。在学校推行劳卫制、人人参与锻炼的浓厚氛围带动下，他利用课余时间每天绕操场跑5圈，风雨无阻。从1951年多项体育测验不及格，到1953年夺得学校2000米长跑亚军，再到1954年代表学校出战市级赛事，蓬铁权用坚持与汗水证明了锻炼的益处，鼓舞了无数同龄人。（1955年5月6日《北京日报》2版，《我参加劳卫制锻炼以后》）

进入上世纪60年代，校园体育形成了“课间操+课外活动+小型体育竞赛”的常态化模式。

最让大家感到眼前一亮的是府右街小学。这所普通小学因陋就简，克服场地、器材不足的困难，办起了拥有田径、乒乓球和足球3个班的少年业余体校，并制定了教学计划。1963年寒假的一天，少年业余体校里热火朝天：乒乓球桌前，男生刘林元直板攻球，女生程中杰将攻过去的球一一削回去，往返十来个回合，还没分出胜负；操场上，田径班的学员正在练习400米跑和仰卧起坐……从1959年到1963年，府右街小学培养出69名少年级运动员、10名三级运动员，并向先农坛青少年业余体校和少年宫输送了38名学员。（1963年2月14日《北京日报》4版，《一个少年儿童体育活动基地》）

1965年，在北京市中学生田径运动会上，共有28名运动员打破8项市中学生纪录，他们将“准备劳动与卫国”的誓言化作了赛场荣光。（1965年5月17日《北京日报》2版，《中学生田径运动会取得好成绩》）

校园赛场走出国际体育新星

从上世纪70年代末起，学校运动会逐渐成为选拔体育人才的重要平台。

1978年5月举办的全市小学生田径运动会，成为北京校园体育复苏的标志性赛事，共有600余人次跻身各单项比赛前六名。赛场上，朝阳区“三好”学生朱应的进步格外亮眼：她1977年的跳远成绩仅3.9米，经过一年系统训练，在本届赛事中跳出4.55米，夺得女子甲组跳远第三名，同时位列跳高比赛第六名。（1978年5月24日《北京日报》2版，《本市举行小学生田径运动会》）

1979年秋天，北京市中小学体育协会成立，像纽带一样串联起全市各校的赛事活动，让校园运动会从随意举办走向体系化推进。

1980年4月27日，《北京日报》头版刊发了一则重磅体育消息：北京大学附属中学17岁选手李春莲，在海淀区中学生田径运动会女子3公斤铅球赛中掷出16.33米，打破了世界中学生纪录。这一惊艳成绩，令大家对校园赛场的竞技水平刮目相看。（1980年4月27日《北京日报》1版，《李春莲创女子铅球世界中学生纪录》）

同年夏天，垂杨柳一中男子篮球队在第二届全国中学生运动会上，以全胜战绩摘得男篮冠军。这支球队的成长，离不开一场场校园运动会与联赛的打磨。队员赵友明曾是脾气急躁、爱惹事的“小闹将”，在团队协作中渐渐改掉了莽撞习气；队员孙铁过去是体质偏弱的“书呆子”，当他从班级篮球赛打到校运会时，已变得身手敏捷。（1980年8月21日《北京日报》4版，《这里也是育人的好课堂》）

1981年，北京市中小学招生办法新增了一条针对初中新生的规定，对于区县级运动会获得前三名的学生、运动会集体项目前三名的骨干队员，重点中学可适当放宽录取分数。（1981年5月18日《北京日报》1版，《本市今年中小学招生几项新规定》）

这一政策让校园运动会的意义不再只是课余文体活动，更是激励学生全面发展的加分项。从市小学生田径运动会上脱颖而出的郑维山，经过6年刻苦训练，从昌平二中的校级赛场一路跑进了国际赛场，在1987年举办的国际马拉松赛上获得学生组亚军。（1987年3月13日《北京日报》4版，《中长跑小将郑维山》）

趣味运动为全员健身开路

上世纪90年代的北京，校园体育迎来一系列变革：1990年，北京市教育局颁发《学校体育工作条例》，明确学生每天有一小时体育活动时间，筑牢制度根基；1994年《奥运争光计划》出台，北京确立体育工作“面向全民、多出金牌”两个战略；1996年北京市出台儿童工作“九五”发展规划，将校园体育纳入城市发展全局。在多重利好的加持下，中小学告别“少数人竞技”，迈入“全员参与、趣味与竞技兼得”的新阶段。

被密集楼群环绕的呼家楼第二小学，活动场地十分有限，全校24个班的课间操只能轮流做，体育课和田径队训练要辗转到附近的团结湖公园、日坛公园，或是向外校借场地才能开展。尽管条件艰苦，学校仍然使出浑身解数打造了健美操、韵律操、徒手操、儿童舞蹈、武术、跳绳等特色锻炼项目，既保证学生得到全面锻炼，又充分调动他们的兴趣。师生们用因地制宜的智慧证明了“只要想动，哪里都是运动场”。（1991年3月27日《北京日报》2版，《呼家楼二小培养出一批体育人才》）

郊区学子也在这股运动热潮中圆了冠军梦。女学生伊新就读的密云二中，曾经没有一块标准田径场，体育老师带着学生在山坡开辟简易跑道，用自制的沙坑练习跳远、跳高。功夫不负有心人，伊新连续两次荣获全国中学生田径运动会女子甲组跳高冠军，从山区校园一步步走向了全国赛场。与此同时，密云县也全力推进中小学体育建设。截至1992年，全县44所中学、249所小学均实现校校有活动场地、班班能上体育课，中小学生体育达标率从1985年的70%升至1992年的96.96%，学生的身高、体重等指标与城区同龄学生基本持平。（1992年11月30日《北京日报》6版，《密云县重视中小学体育》）

趣味运动不耽误人才选拔，竞技赛场上北京少年照样星光闪耀。1994年，10位北京少年组成代表团首次参加第23届国际少年运动会，在游泳、网球项目中一举斩获7金3银，取得金牌总数和奖牌总数第一的佳绩。这些来自北京222中学的孩子，年龄最大的15岁，最小的不满13岁，他们让国际赛场看到了中国少年的体育潜力。（1994年7月5日《北京日报》1版，《北京市少年代表团获七金三银》）

1994年，北京召开全民健身动员大会，落实国家体委《全民健身计划》体育改革，推动群众体育进入新高潮。学校体育迎来蓬勃发展，全市中小学生体育锻炼达标率首次突破95%，优秀率显著提升。（1994年12月29日《北京日报》5版，《这里涌动改革潮》）厚积薄发之下，北京校园体育再结硕果。在1999年举办的第7届全国中学生运动会上，北京代表团拿下团体总分第四名，打破多年难进前八的局面，同时获评精神文明代表团，实现竞技成绩与道德风尚双丰收。（1999年7月30日《北京日报》5版，《中学生运动会北京团双丰收》）

每个学生都是运动“主角”

进入新世纪，素质教育的浪潮席卷校园，“以生为本”的教育理念为校园体育注入全新活力。

2006年，北京作出承诺：3年内将全市中小学的土操场全部改建为符合环保要求的塑胶或水泥场地，让一刮风就尘土飞扬、跑步时脚下凹凸不平的场景彻底成为历史。为迎接2008年奥运会，北京命名和建设了200所奥林匹克教育示范学校，同时在中小学建成21个奥运体育人才培养基地，还投入数千万元专项资金，为中小学购置体育设备和学生健康指标测量仪器。（2006年6月11日《北京日报》1版，《三年内全市中小学“消灭”土操场》）

也是在这一年，民族传统体育项目大规模走进校园，为赛场增添了别样韵味。东城区196中学、北京市回民学校、西城区民族团结小学、丰台二中的操场上，学生们不仅参与长跑、短跑、打球，还学习抖空竹、推铁环、踢花毽、采珍珠（球），这些源于生活、器材简单的运动项目没有门槛限制，体质弱的孩子也能轻松参与。（2006年7月12日《北京日报》2版，《民族传统体育运动热京城》）

最动人的变革，是校园体育在拥抱每一个孩子。针对青少年肥胖问题，东城区举办“迎奥运‘小壮壮’运动会”，掀轮胎、拉汽车、搬障碍物跑等看似“硬核”的项目，实则充满趣味与包容性，吸引了46所小学近600名体重超标的学生参赛。和平里二小一名“小壮壮”比完赛虽然累得满头大汗，却很高兴。他说，因为运动这么快乐，以后一定要坚持下去。（2006年11月2日《北京日报》8版，《迎奥运“小壮壮”运动会让学生变得更健康》）

2008年北京奥运会的东风，有力推动了校园竞技体育水平的提升。在2009年第十届全国中学生运动会上，由20所中学的228名运动员组成的北京代表团，历史性首次斩获全国中运会金牌总数和团体总分“双料第一”，30枚金牌、11人次打破中运会纪录的亮眼成绩，既彰显了校园竞技体育的实力，也验证了“普及促提高”的发展思路。（2009年9月6日《北京日报》1版，《本市为全国中运会北京团庆功》）

2010年后，常态化赛事让体育真正融入日常，班级联赛成为校园体育的主角。石景山区将足球、篮球、排球“三大球”纳入所有中小学的课程，班级间的篮球三对三、足球颠球赛轮番上演，让每一名学生都能站上赛场，过一把“校园球星”瘾。（2012年4月26日《北京日报》9版，《“三大球”进入石景山中小学》）校园赛事不再只比拼速度与名次，还加入了文明参赛打卡点、“最佳协作团队”评选、运动心得分享会等活动，让德育、美育融入体育，让赛场成为塑造品格、滋养成长的课堂。

时至今日，“文明其精神，野蛮其体魄”的青春信仰，在趣味与竞技的交融中已深深扎根校园。无论体育形式、赛场主场如何变化，那些历经岁月沉淀的热忱与坚守，始终只为让少年在阳光下自由奔跑、快乐成长！

来源：京报集团图文数据库