最近，有个别医学生不尊重“大体老师”骨骼标本的行为，引发了社会关注和讨论。对此，北京大学医学部和首都医科大学相关负责人向北京日报客户端记者表示：“大体老师”是每名医学生入学后认识的第一位老师，必须学会尊重，而且要一届一届传承下去。

北京大学基础医学院副教授方璇介绍，所有进入北大医学部学习的学生都会上解剖课。第一堂课上，老师不直接讲人体结构，而是先带学生认识“无言良师”。“我们会向学生介绍，接下来要接触的所有标本，全部来自北京市民的无偿捐献，他们不是教学道具，而是大家从医生涯里的第一位老师，要尊称他们为‘大体老师’。”

在首都医科大学，这份认知教育直接被写进了教学大纲。该校解剖教研室主任高艳说，在学校生命科学展馆的纪念空间，有两具骨骼标本，分别是我国儿童血液肿瘤学开创者、中国工程院院士胡亚美和小儿外科主要创始人、中国工程院院士张金哲的遗骨。新生第一次上解剖实验课前，老师都会按照教学大纲，先组织他们前往纪念空间，面向两位“大体老师”宣读致敬文本，集体默哀1分钟。“很多毕业生后来回忆，那是他们第一次真切感受到生命的分量。而生命教育、人文教育也是在这种潜移默化的形式中开展的。”

没有刻意的表演，两所学校“开学先致敬”的习惯一届传一届，慢慢变成了刻在师生骨子里的日常。解剖实操课前，学生们会以小组的形式面向“大体老师”深深鞠躬，再开始实操学习。

为了从源头守住底线，两校都定下了“铁纪律”：解剖教室里禁止拍照、拍视频，任何教学标本等都不能带出教室。“这些管理规定从来没有松动过，这是对‘大体老师’最基本的尊重。”方璇说。

课后，这份对生命的尊重和敬畏不会随着下课铃一起退场。北大医学部的人体解剖学博物馆，不只有专业的教学标本，还藏着一个个捐献者的真实故事。馆里收藏了北医老院长胡传揆教授、马旭教授，北大基础医学院人体解剖与组织胚胎学系刘斌教授和唐军民教授的遗骨，时刻“叮嘱”着学生尊重生命、致敬生命。

首医大在线上学习平台专门开辟了解剖学思政板块，“大体老师”的生平故事、人文教育微课堂随时可以点开看。每年清明、世界解剖日等重要时间节点，两校都会组织学生到北京长青生命纪念园祭扫，在生命纪念碑前认识那些把一生献给医学的“大体老师”。

“解剖学从来不是一门只教认骨头、认肌肉的课。”高艳说，“我们做这么多设计，不是为了走形式，而是想让学生在真正走上从医道路之前，先懂得最重要的一课：手里握着的不只是技术，还有生命的托付。”

这份对生命的尊重和敬畏，是医者最该守住的初心。

（北京日报社原创新闻作品）