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我的“四书”假期

昌平区二毛学校六（3）班 张子恒

每次考完试，我都会享受美好的“四书”假期。此“四书”可不是“四书”“五经”的“四书”，下面就让我介绍一下我的“四书”吧！

第一，听书。每天清晨，叫醒我的不是闹钟，而是一款智能语音软件。天文、地理、文学、百科，它无所不知。每天，它给我讲成语故事和世界各地的人物故事。听着它的声音，我开始起床洗漱。吃饭时，我特别喜欢听它讲四大名著，我已听完《三国演义》《西游记》和《水浒传》，就差《红楼梦》了。听书，让我一整天精神焕发。

第二，读书，就是朗读。我在一个微信公众平台做小主播，朗读自己喜欢的作品，然后发给平台制作。当个小主播可不容易，要朗读得声音洪亮，语速均匀，更重要的是要有感情。这不仅锻炼了我的朗读能力，更让我接触到众多优秀作品，提高了我的写作能力。朗读，让我受益匪浅。

第三，看书。在完成了一天的学习任务后，晚上洗漱完毕，我坐在床上，和妈妈各选一本喜欢的书，安安静静地看书。我家里有很多书，摆满了五个书架。妈妈喜欢传统文化和教育丛书，她看真正的“四书”“五经”。我喜欢看《哈利·波特》《曹文轩选集》《植物大战僵尸科学版》等图书。每次看完后，我和妈妈还要互相交流一下各自所看的内容，然后才熄灯睡觉。

第四，“泡书”。这是我最喜欢的方式了——去昌平区图书馆看书。在那儿，我好像泡在书的海洋里，所以我把它称之为“泡书”。那里的书多得让人眼花缭乱，不知看哪本好了，每本都想看看，真希望自己多长几双眼睛，这样一下子就可以多看几本书了。看累了，我再当一会儿小志愿者，帮助家长和小读者借书、还书。因为新冠肺炎疫情，有时会遇到图书馆闭馆的情形。不过闭馆不闭学，我依然可以在图书馆的微信公众号听书，在数字图书馆阅读电子书，坚持我的“泡书”习惯。

这就是我的“四书”假期。听书、读书、看书、“泡书”。同学们，你喜欢哪一种呢？

指导教师 张华  

重拾书趣

汇文中学初二（7）班 张子轩

小时候，我很喜欢读书。还记得上二年级时，我放学到家，总是匆忙放下书包就抱起一本童话书津津有味地阅读。那些跌宕起伏的情节和充满趣味的人物深深地吸引着我。那些在书房里度过的一个又一个静静阅读的下午，是我童年记忆中最快乐的时光。

我曾以为，书香会这样一直围绕着我。然而，从四年级起，各种电子游戏、短视频开始吸引我的目光，手机渐渐取代了书籍，成为我的快乐源泉。但时间一长，我感到空虚与失落。看着别人出口成章，谈吐间尽显博学，我的脑子却犹如一张白纸，什么也没有。在那一刻，我渐渐觉得电子游戏和短视频像是一群蚜虫。它们在啃噬我的时间，消磨我的意志。

在一次家庭大扫除中，一本落满灰尘的书不小心掉在了地上。我捡起来拍了拍上面的灰尘，那是我曾经爱不释手的《海底两万里》。我小心翼翼地翻开其中一页，书上都是我几年前用铅笔画的尼摩船长和鹦鹉螺号，还有一些由衷赞美阿龙纳斯的话。看着那些略显幼稚的笔迹和图画，我内心百感交集。尽管经历时间洗礼后的铅笔字迹已不清晰，但当时强烈的情感仍鲜活于纸上。唉，要是能坚持像小时候那样读书，我现在可能就不是这样了。

我捧着擦拭干净的《海底两万里》，坐到原来经常坐的小板凳上，翻开了当初没看完的那一页。抽出书签后，我静静地读了起来。我的眼睛不快不慢地捕捉着一行行文字，浮躁的内心渐渐平静下来。印度洋的巨鲨、袭击船员的章鱼、冰山封路、土著人围攻，那些跌宕起伏的情节，让我感叹作者奇妙的构思，也陶醉于作者朴实而优美的文笔。

我庆幸自己没有在歧途上迷失太久。兜兜转转，我又一次进入了书的世界，在弥漫的书香中，重新做回了安静的阅读者、认真的思考者和踏实的求学者，感受着充实的快乐。从那以后，我更加热爱读书。在匆匆流转的时光中，书香过滤了我的浮躁和无知，留下了宝贵的知识和无尽的智慧。感谢书香，让我遇见了更好的自己。  

指导教师 彭薇  

悦纳自己

北京第二实验小学四（20）班 谷承霖

我从小性格内向，怕跟陌生人说话。6岁时，奶奶家里来了客人，不论奶奶怎么劝我见见客人，我都不敢走出自己的房间。在饭店吃饭时，也不敢跟服务员说话。8岁时，我去上羽毛球体验课。一进陌生的体育馆，我就不自觉地紧张，冷汗直流。当妈妈介绍我和教练认识时，我全身发抖，听着周围不断传来的“砰砰”击球声，我真想挖个地洞钻进去。

当我看着其他同学那么欢快地在陌生环境和陌生人面前又蹦又跳时，我感到很困惑。一次偶然的机缘，我在网上查资料时看到了《内向性格的竞争力》一书的推荐，于是央求妈妈给我买一本。妈妈了解到我买书的目的，也肯定了我通过看书寻找解决问题的方式，于是给我邮购了这本书。

一拿到书，我便迫不及待地阅读起来。这本书的作者是美国人苏珊·凯恩，这本书的内容主要是分析了内向性格的优势和劣势，并且详细介绍了如何利用性格优势完善性格上的劣势。我觉得书中内容比较容易理解，对了解自己帮助很大，也对自己的种种行为和性格释然了。书中说：“内向孩子天生的超能力就是倾听，倾听是能让你与好友交往时的一个逆天能力；内向者其实比外向者领导能力更强，内向性格是特别难改变的。”这些话给我很深的触动。既然性格无法改变，而且还有优势，那就不要再强迫自己做一个外向者，坦然接受自己的性格吧。

通过阅读这本书，我对自己的性格有了了解，也认识到自己性格中的优势，变得更加自信。如果你和我的性格相似，那么不妨读一读这本书吧。

指导教师 张敏

夜思

十八中初二（8）班 黄新睿洋

三月一个静谧的夜晚，我躺在床上却怎么也睡不着。卷面上一个又一个鲜红的叉子和小中考的压力，令我情绪低落。望着窗外漫天飞雪，忽然之间，我想起了《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔·柯察金冒着鹅毛大雪与同志们一起挖隧道的情节。为了祖国的建设和马克思主义的传播，他是否也有许多个夜不能寐的晚上？

书中主人公保尔在朱赫来的带领下走上了革命道路。在这条道路上，他曾四次与死亡擦肩而过，多次受伤生病，却从未想过放弃奋斗。故事的最后，他双腿瘫痪，双目失明，但在万念俱灰之后，却又坚强地走出低谷，以另一种方式继续为革命做出贡献。正如书中最后一句话所说“铁环已被彻底砸碎。现在，他拿起新武器，重返战斗队伍，开始了新的生活”。

凝望着天花板，我细细回忆这本书的每一个细节。我发现，其实保尔也只是一个普通人。他儿时往神父面团里撒烟末，懵懂又淘气；少年时救下朱赫来，冲动却仗义；青年时疾病缠身，灰心丧气甚至自暴自弃。他彷徨过，哭泣过，也气馁过。但随着他的心智逐渐成熟，随着他的经历日益丰富，他将少年时那种勇气和仗义，化作了对祖国革命事业的一片赤诚和为革命事业奋斗的激情。他在绝望之后，学会了坚强。时过境迁，而他的精神却永垂不朽。

现在的我们，也如年少时的保尔一样，有着儿时的天真与调皮，也有着少年时的倔强与叛逆。在成堆的试卷和繁重的课业前，我们也懦弱过，退缩过。从某种程度上来看，我们与保尔有着相似的心情。所以，我们每个人，其实都可以成为保尔。保尔在面对苦难时，依旧顽强奋进。那么，为什么我们不能像保尔一样，将那些痛苦和磨难，将那些负面的情绪和沉重的压力，转化为前进的动力呢？我们要学习保尔积极豁达的态度，才能在平凡中成就不凡。

不知何时，窗外的雪停了。皎洁的月光，洒在洁白的雪地上。风再冷，也会停息；雾再浓，总会消散。风息雾散后，仍是阳光灿烂！我似乎找到了克服学习困难的勇气，期待着创造属于自己的辉煌。

指导教师  孙璧君  

妈妈的礼物

北京理工大学附中分校初二（3）班 朱子济

走进文学殿堂是从妈妈每晚的睡前故事开始的。那时候没有如今丰富多彩的视频和游戏，每晚的睡前故事便包揽了我晚间的全部美好。记忆中，妈妈总是用轻柔缓慢的语调，让纸上的文字在我耳畔焕发出生命力。躺在床上的我，曾无数次向往多萝西的绿野仙踪，欢呼丑小鸭的蜕变，为小红帽提心吊胆。温暖的被窝、温柔的语调、温和的灯光，构成了我对文学的最初印象。

上了小学，不能像从前那样听睡前故事了。妈妈便用另一种方式为我呈现唐诗宋词的魅力。当妈妈第一次在我的面前朗读“鹅鹅鹅”时，我便对这类短小精悍、朗朗上口的句子产生了浓厚兴趣。不知多少个下午，时光在我和她一起阅读古诗词的欢声笑语中悄悄流逝。而我对中国古典诗词的了解，也在慢慢深入。

后来，文学如我的故友。妈妈带我从诗的世界走入书的海洋。我们曾在中国书店寻找旧书的故纸寒香，我们曾在三联书店感受贤士的青灯黄卷。读《骆驼祥子》，我了解了人生百态；品《三国演义》，我赞叹英雄豪情；赏《朝花夕拾》，我反思人生真谛。

妈妈常说：闭门即是深山，读书随处净土。通过读书，我找寻到一片净土。这片净土是一位母亲送给孩子最珍贵的礼物。书中有墨香，有正义，有温暖，更有一片母子深情。

指导教师 张小磊  

阳光下的三色堇

宣师一附小五（2）班 孙文丹

我最喜欢的一本书是儿童文学作家伍美珍写的《三色堇一直在思念》。这本书的主人公是一个叫祁宝儿的14岁女孩。她在6岁时因一场车祸受了重伤，左腿截肢。她的爸爸在车祸中去世，妈妈也毁容了。

这是一个悲伤的故事，但作者从来没有提过“悲伤”二字，而是用细腻婉转的描写，让我潸然泪下。书中这样写道：“在四周很喧嚣时，我却觉得自己很孤独。”看了这句话，我觉得自己的心也在钝钝地痛。我理解祁宝儿的感受，那是一种觉得周围的热闹跟我毫不相干、内心十分空虚的感觉。书中还写道：“我曾听妈妈在深夜压抑的哭声，但那时的我是安静的。”这句话也深深触动了我，祁宝儿那时心里该是多么难受啊，心疼妈妈、思念爸爸的情感肯定一下子涌上了她的心头。而早熟懂事的她却明白妈妈并不想让她知道这些，所以选择了把一切苦涩深埋进心底。

《三色堇一直在思念》中的故事让我明白，生活中不只有阳光，人生在世可能会遭遇这样那样的变故。我们能做的，是珍惜眼前的点滴幸福。万一灾难发生了，我们也要坚强地一步步走下去，就像文中的祁宝儿一样，虽然失去了左腿，失去了爸爸，却并没有向命运低头，而是顽强勇敢地生活。我们可以把坎坷当成考验。如果成功地闯过去了，就会变得更加强大！ 

指导教师 步兵  

做一颗不负春天的种子

北京第二实验小学二(6)班 郭璟萱

春天来了，我听到她慢慢靠近的脚步声。小草害羞地探出头来，四处张望，花儿在枝头微笑，一切都是那样生机勃勃。

当医生的妈妈曾给我讲过《黄帝内经》里的几句话：“春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣。”意思是说，每年春季的三个月是推陈出新、生命萌发的时令，天地自然富有生气，万物汲取阳光、欣欣向荣。我们少年儿童就像一颗颗小小的种子，在最适合播种的春天里，努力吸收养分，发出嫩绿的小芽。这个珍贵的小芽就是我们的志向。我们要从小立下雄心壮志，就像梁启超《少年中国说》里讲的一样，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，我们就是祖国更加强大、民族伟大复兴的希望。

一颗种子从小芽到参天大树，离不开园丁的细心照顾与栽培。“十年树木，百年树人“，我们北京第二实验小学二年级6班的38名同学，就像饱含希望的38颗小种子。在美丽温暖的春天里，老师把我们洒进花园里，浇水、施肥。一年级，我们破土而出、生根发芽；二年级，我们努力向上，越长越高；三年级，我们长出了嫩绿而娇小的新叶；四年级，绿叶旁迎来了可爱的花苞；五年级，小花苞开放啦，一朵朵小花迎着太阳笑得灿烂；六年级，美丽的小花下硕果累累，充满丰收的喜悦。

因为每颗种子都不同，所以将来结出的果实也一定会各不相同，可能会有苹果、有香梨。就好比长大成才后的我们，将在各行各业为祖国和人民努力工作。到那时回想起来，我们都是来自最初那颗小小的种子，那颗充满希望、立志成才、不负春天的种子。

指导教师 崔宁