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七色花

三帆中学初三（3）班 陈若水

阳春三月，窗外的柳枝悄悄染上一层绿意，路边的迎春吐出晶莹剔透的嫩芽。三帆中学艺术与欣赏的盛典——艺术节，也在同学们的翘首期盼中即将来临。

去年三月初的一天，老师宣布了我们班将参加艺术节舞蹈项目的消息，并鼓励我和其他六名同学组成舞蹈团。这个消息让我既兴奋又忐忑，我虽然很喜欢舞蹈，但一想到要在大庭广众之下展示舞姿就十分紧张。当天下午的碰头会上，大家兴奋地讨论着选什么曲、跳什么舞、得什么奖等，气氛热烈，只有我不合时宜地说出了心里的害怕，仿佛沸腾的饺子锅里加入了冷水，现场顿时安静下来。但很快，教室里再次炸开了锅，大家你一言我一语，叽叽喳喳地表达了和我同样的顾虑。哈哈，原来大家都跟我一样啊！这时候，几个有些舞台经验的同学跟我们讲，刚开始的害怕是必然的，每个人都一样，只要我们相互配合、相互支持，就一定能让自信的光芒扫除恐惧的黑暗。

表演曲目和舞蹈风格很快确定下来，基础动作大家也学会了。可事情总不会一帆风顺，到了排练队形的时候，问题和矛盾一股脑儿冒了出来。一个下午，小小的练舞室里，音乐声震耳欲聋，空气也因长时间练习显得闷热。正当我们认真排练动作时，突然传来“哎呀”一声。我心想：坏了，怕不是又有人撞上了。“你的眼睛不好使吗？明明看见我后退还撞上我！”“是你的走位有问题，这个位置明明应该是我上来！”

练了这么久，大家心里都有些怨言。眼看争吵一触即发，团长小张同学站了出来，说：“大家现在没必要争吵，你们俩的冲撞说到底还是因为走位不熟练。”“对呀，对呀，”机灵的小刘同学立马附和，“我们可以在纸上画出走位的定点，这样更容易记住。”大家七嘴八舌地讨论起来，刚刚沉闷的氛围荡然无存。

终于，在绿树成荫、百花争艳的四月初，我们七个女孩在学校艺术节的舞台上展现出美妙的舞姿，绽放出一朵团结、自信的七色花。

指导教师 宋敏  

接力棒的温度

北师大实验华夏女中初一（5）班 汪妍君

接力棒的温度，是赛前不断坚持的温暖，是赛时承担责任的滚烫，也是赛后相拥而泣的温热。

赛前，为了练习传接棒的动作，我买了一根接力棒。身体前倾，膝盖微屈，重心压在前腿上，然后手掌张开，尽量成一百八十度，手指微微内扣。我多次纠正起跑动作，尤其是手形，张开又合拢，合拢又张开，尝试了很多次却仍不尽如人意。我紧紧握住接力棒，感受手掌肌肉与塑料材质的接触，并寻找最佳角度。终于，在反复练习后，我的传接棒手形已经没有太大问题了。这时，我才感到了手掌的麻痛。是啊，每天一小时的练习，让我的手掌有些吃不消了。但是，细节还有待改进。我咬牙，又经过几天练习，终于完美了！接力棒被我多次拿握，已经是温暖的了。

赛时，我迈着坚定的步伐走上赛道。我仰起头，咬着下唇，向前迈了一步，重心前移，眼睛注视前方，摆好准备姿势，手掌张开向前伸。接力棒传来了！在接力棒与手掌接触的一瞬，我立即握紧并迈开大步奔跑。我将接力棒紧握手心，感受着它被同伴握过后的温度。此时，手中的接力棒似乎是滚烫的，那温热直通我心房。我奋力奔跑，将带着我体温的接力棒传递到下一棒同学手中。一股力量在我身体里升腾，它像龙一般从深潭里飞跃，带着磅礴的气势直上九天。这是一种责任，一种担当，一种在集体里找到了归宿的使命感。

赛后，我们紧紧拥抱在一起，温热的接力棒被大家传递，激动的泪水在眼眶里打转。我们将个体融入集体，聚小成大。接力棒的温度，不仅是我们的体温，更是心的温度，团结的温度。

眼神

十一学校龙樾实验中学初三（3）班 许广榕

深沉的低音铺设出扎实的底色，清脆的轮指绵延了音律——舞台上，琵琶重奏圆满结束，我们三人相视而笑，心中充满快乐。

两个月前，我和馨馨、阿满着手排练琵琶三重奏《天山之春》。这首维吾尔族曲子描绘的是初春时节，天山脚下飞鸟成群、花开遍地的景象。我们都对重奏的成果充满期待。

但没想到，重奏的第一个音就卡了壳。第一声分指本应清脆有力、整齐划一，却被我们弹出了群鸟乱舞的感觉。阿满提议，我们用眼神交流，共同进入曲子。经过无数次尝试，眼神成为我们沟通的桥梁，帮助我们迈出重奏的第一步。

重奏是艰难的，一个人就是一个声部，节奏稍有不合就无乐曲可言。为演绎飞鸟集结，我的琴谱上是一段密密麻麻的快板，可另外两把琵琶是绵长的轮指。由于不熟练，我的右手一直在颤抖，弹出的曲调仿佛一只离群的飞鸟，眼见同伴们消失在天山尽头却追不上。突然，我听到耳边的轮指变得更缓慢了。一抬头，正看见扎着黑亮麻花辫的馨馨朝我挤眼睛。是的，她在等我。我赶紧舞动手指，追上她们，群鸟又并排翱翔于天空之上了。

重奏不只要求同步共进，还要求在相互衬托中融为一体。在这点上，我们之间产生了分歧。阿满说：“天山高大威严，如同低音遥指，所以曲子应围绕低音展开。”我却摇摇头，“溪水才是贯穿全曲的线索！”后来，经过反复磨合，我们终于演绎出了潺潺流水在天山脚边欢腾的感觉。

白驹过隙，转眼就到了比赛时间。在空旷的舞台上，我手心直冒汗，但当三束视线交汇的那一刻，信心取代了惊慌。三把琵琶，一首乐曲，好一幅和谐美满的天山春色图！

长绳比赛

府学胡同小学五（13）班 全慕晴

学校成立了校长绳队，我很荣幸被选为其中一员。第一次训练时，老师强调，长绳是团队运动，只有大家一起努力，才能取得佳绩。一开始，我并没把老师的话完全放在心上，只想着自己一定要跳好。训练开始了，每个队员都很努力，可结果却很不理想，大家跳的时候不是撞在前面人身上，就是绊了后面人的脚，指责声不断，结果，我们的两分钟成绩只有不到80个。

第二次训练，还是因为配合不好，两分钟的成绩竟然下降到60个。我们一个个不好意思地低着头，动也不敢动。“说吧，错哪里了？”“绳摇得太快了！根本跳不起来！”“前面的人老是绊我！”“我们……没团结。”听到最后一个同学的答案，老师重重地叹了口气，说：“你们要团结才能跳好啊！”

接下来几天的训练，少了纷纷乱乱的争吵，同学们相互体谅，跳的时候尽量把前后的位置留大一些，动作尽量不拖泥带水，同时注意观察前面的同学，把握好起跳的时机。休息的时候，大家也聚在一起商量怎么跳才能让其他人更舒服，相互提出意见和建议。经过一次次磨合，我们配合得越来越默契，训练时只能听见绳子抽打地面的声音。

转眼便来到了比赛的日子。虽然我们经过了刻苦训练，但真正站到了比赛场上，大家心里还是有些发慌。这时，老师的声音又在耳边响起：“大家别紧张，名次不重要，我们努力过，真正成为了一个团队，这就是很大的收获呀！”老师的话像一针安心剂，大家带着对彼此的信任，调整好心情，做好了准备。

尖利的哨声响了，所有长绳开始快速摇动，掀起一阵阵气流，“嗖嗖”的声音响彻整个场地。长绳上下翻飞，同学们一个个轻盈地穿过绳子，绳子“啪啪”打地的声音仿佛在为我们加油。我们做到了！我们展现出了最好的水平！大家笑着，欢呼着，拥抱在一起，感受着挑战成功的喜悦。

这真是一次难忘的长绳比赛。这次比赛的经历和老师的教诲将永远印在我心中。

指导教师 范金科  

救援行动

王佐小学三（4）班 许梓佳

去年暑假的一天，我们几个小孩儿正在河边的广场玩儿。有一个六七岁的小男孩趁妈妈没注意，自己跑到了河边，那个地方很滑，栏杆很矮，他一不小心滑倒，掉进河里了！他妈妈看到，边往河边跑边声嘶力竭地喊：“救命！救命！”我们吓得脸色苍白。幸好有一位家长会游泳，急忙跳进河里，把孩子捞了上来。但上来的时候，孩子脸色发紫，已经没有呼吸了！

男孩妈妈看到孩子，一下子瘫倒在地，昏了过去。人群中一位老奶奶赶紧喊了一声：“快掐人中！”旁边的一位叔叔赶忙过来帮忙。大人们都紧皱眉头，我吓得心都提到了嗓子眼儿！这时，有人说：“赶快叫救护车！”

等待救护车的时候，又一位叔叔挺身而出，说：“我给孩子做心肺复苏！”他利落地把男孩平放在地上，跪在男孩一侧，开始胸外按压。按了一会儿，叔叔满头大汗、气喘吁吁，没有了力气。人群中立刻有位短发阿姨站了出来，说：“告诉我怎么做，咱们轮流！”按了一会儿，她也累了，紧接着第三个人……就这样，一个人累了换另外一个，先后有五六个人不间断地为男孩做心肺复苏。男孩的妈妈过了一会儿也苏醒过来，紧张、焦急地盯着救援现场。

时间过得真慢啊！换了几次人后，男孩渐渐有了呼吸，又过了一会儿，“他的手动了！”一个眼尖的小孩儿激动地叫了一声。直到落水男孩慢慢睁开眼睛，眼珠转起来了，人们悬着的心才放下。人们开始鼓掌，我们小孩儿都蹦着说：“叔叔、阿姨，你们好棒！”孩子妈妈一下子从地上跳起来，抱着儿子嚎啕大哭。这时，救护车也来了，母子两人上了救护车。

看着救护车走远，大家终于松了口气。一个人的力量比不过集体的力量，如果没有这么多热心人的共同努力，这对母子可能就……我被这个临时救人集体展现出的巨大力量深深感动。只要大家心往一块儿想，劲儿往一处使，就没有什么做不成的事。

指导教师 童话