编者的话

同学之间的默契与关怀，如同三月的春风，让校园充满温暖与友爱。晨跑时放慢的脚步、画板报时的齐心协力、乐队成员的鼎力配合……温暖的集体鼓励支持着每个孩子的梦想，让他们在加油声中勇敢前行。

别停，我们等你！

北京汇文中学高一（9）班 程思蜀

初中时，我有一群温暖、积极、凝聚力强的同学。即使现在我们已经分别，他们伴我而行的时光仍让我久久难忘。

从小到大，我的体能一直都很差。初一刚入学时，我总想方设法逃避体能训练。晨跑前收拾书包故意磨蹭，课间操躲进洗手间，甚至装病请假。同学们在操场上挥洒汗水时，我就以各种理由蜷缩在树荫下揪草叶。但总有躲不过去的时候。那天，我被裹挟进跑操的洪流之中。我踉跄着落在队尾，刺骨寒风直往鼻孔里钻，我的脚步开始发飘。忽然，我听见前方传来此起彼伏的喊声：“别停！我们等你！”领队的同学放慢了脚步，其他热情的同学则更夸张，为了鼓励我，十八般武艺都拿出来了——“加油！马上就休息了！一会儿给你个巧克力！”“坚持住，想想下节就是你最喜欢的那门课了！”跑操队伍的温暖，让冷硬的跑道有了温度。

最令我难忘的是那个雪后冬日，我正在抱怨积了雪的操场跑起来太滑。此时，绰号“雪容融”的领跑同学突然回过头朝我一笑：“你看咱们踩的脚印，像不像在给跑道绣花边？”我低头看去，雪地上果然留下几条歪歪扭扭的足迹连成的线。那一刻，我恍然大悟，所谓集体温暖，就是甘愿放慢脚步也要把每个人都织进共同的纹路里。

毕业前的最后一次晨跑，我又落在了队伍末尾。但我没有慌张，因为我知道前方永远会有放慢脚步的亮蓝色身影，耳畔总会响起此起彼伏的鼓励。当朝阳跃上教学楼时，我们三十九个人整齐地停在了终点线。风掠过汗湿的校服，吹动梧桐树叶沙沙作响，像在为这个集体轻轻鼓掌。

毕业典礼上，我给每个曾经陪伴我晨跑的同学送了一张明信片，那是一张覆盖着积雪的操场跑道的照片。每一张的背面我都写了一句感谢的话，给领跑同学的那张，我写道：“你跑动时羽绒服摩擦的沙沙声，比加油口号更让人安心。”

尽管现在我依然跑得不快，但每每我踏上跑道，仍会想起那些温暖的画面。他们教会我，真正的陪伴从不需要豪言壮语，就像雨水总是悄悄浸透土地，待春回大地时，才发现荒原上早已开满鲜花。

指导教师 崔雯

“鼓”舞童年

北京石油学院附小六（9）班 常安祺

自从我四岁学打鼓以来，鼓励声和赞美声一直伴随着我。然而，在五年级进入学校管乐团后，我的节奏一下子乱了，因为习惯了独奏的我怎么都跟不上大部队的节奏。第一次排练的情景，我至今记忆犹新：原本很熟练的曲子，却因为其他乐器的音律叠加导致我总数错拍。几次三番，当我又一次敲错的时候，我内心很崩溃：我不适合加入团队，还是独奏更适合我。

排练休息时，我垂头丧气地躲在角落里，泪水在眼眶里打转。这时，指挥走了过来：“安祺，接下来的练习，请你坐到首席的位置。”“什么？”我惊愕得张大了嘴，难道这是要让我当众难堪吗？我哀求：“不！求您了……”指挥笑了：“别害怕，我们以你的节奏为准，你是大家的领路人。没关系的，咱们就试试。”我简直不敢相信自己的耳朵：“以我为准？”“对，你就当独奏去敲鼓，我们来配合你！”不知什么时候，吹双簧管的子于，拉大提琴的凌菲，还有很多我叫不上名的乐手们全围了过来，大家伸出温暖的手，把我拉起并簇拥着让我坐在了指挥边的首席位置上。从来只是在最后排的鼓手，一个刚入团的菜鸟，居然第一天就坐在了首席的位置，这是怎样的一种体验啊？

“起。”指挥老师抬起指挥棒。我把这舞台想象成只有自己一人在场，我抬起小臂，转动手腕，握着鼓槌的手指捏得紧紧的。“咚——”我的手臂和指挥的手臂一齐落下，接着是从弱变强的“轰隆”声，随着渐强到达极点，浑厚震耳的鼓声响彻排练厅。这声音连我自己都震惊了！我尽情敲击着我心中的节奏，双簧管的旋律融了进来，大提琴融了进来，小号融了进来……我们的合作天衣无缝！指挥不断冲我满意地点头，我也明显感觉到自己变得轻松了，我开始真正地享受音乐带来的温暖与激动。这是属于我的舞台，是属于我和这个充满鼓舞力量的团队的舞台！

一曲终了，大家又围了过来，在和大家逐一拥抱中，我早已泪如泉涌：“谢谢，谢谢大家！”后来，每逢再有新队员加入，我便成了提供温暖的一员。这就是我和音乐的故事，我曾经觉得鼓韵带给我的快乐是获得第一的荣耀，是拿到证书的激动。直到现在，我才明白：鼓韵带来的挑战自我之乐，鼓舞童年之乐，团队合作之乐，才是真正的快乐！

指导教师 樊微微

画班旗

北京七中九年级（1）班 魏姜楠

学校秋季运动会开幕式上，我们班同学迈着有力的步伐走过主席台，方阵前方，一面美丽的旗帜迎风飘扬。我走在队伍中倍感喜悦，因为这面旗帜凝聚着我们的汗水与友谊。

刚得知运动会召开的消息时，我们班同学决定制作一面原创班旗。作为宣传委员，我义不容辞地接下了这个任务。然而，没想到几天后，学校突然宣布运动会提前一周举行。这时，已经来不及按照设计图纸去定制一面旗帜了，我决定购买一面红旗，自己在上面画。时间紧迫，我在运动会前一天才收到红旗。望着高悬的太阳，我不禁担心，能否在日落之前完成这个艰巨的任务？

下课铃声响起，一天忙碌的学习终于告一段落，我掏出绘画工具准备画班旗。由于教室狭小，红旗难以完全展开。我只能一只手抓着笔，另一只手撑地，半趴在地上画，比做俯卧撑还累。加之那天天气也怪，明明是秋天，教室里却热得出奇，不一会儿，我已大汗淋漓。好不容易爬起来，我发现才画了四分之一，不禁大失所望。“进度这么慢，难不成要画到半夜了？要不干脆放弃吧。”我心中开始打退堂鼓。

就在这时，门突然被推开了，一个熟悉的声音传来：“嘿，画得怎么样了？我刚回家拿了好用的笔，叫了好几号人，日落之前，肯定收工！”哈哈，原来是援兵来了，真是雪中送炭啊！只见四个同学拿着丙烯画笔，还有一个人举着一根旗杆，吵吵嚷嚷地走了进来，教室里顿时热闹起来。他们看到地上的班旗，说：“真是辛苦你了，一个人画很吃力吧！你先休息一会儿，我们接着画。”感受着他们的真诚与热心，想到我刚才甚至打算放弃，我又羞愧又感激地说：“我不用休息。来，我们一起画！”

当那橙红色的夕阳转为赤红，我们的工作终于结束了。我们小心地收好颜料与笔，一个同学扶着桌子站起来，拍拍由于长时间不动而发僵的腿，把班旗展开。最后一缕斜晖照在班旗上，我们互相看着，发现好几位同学被夕阳映红的脸上，不知何时蹭上了颜料，于是大家哈哈大笑起来。

洗完脸，班旗上的颜料也干了。我扛上班旗，骑上自行车，迎着初升的明月，带着无限的温暖，向家的方向驶去。

出板报

北京一零一中学初三（13）班 周信芳

学校要举办以“美丽中国”为主题的班级黑板报评比。作为宣传委员，我有一个宏大构想：模仿《千里江山图》，在黑板上画出一片青绿。我找来了板报组的两位成员，借来了颜料，风风火火地开工了。

然而，评比就在后天，时间非常紧张，就凭我们仨，恐怕很难完成这么宏伟的计划。就在这时，好几位同学伸出了温暖的手，文艺委员老卜、老孙、睿涵，甚至不是班干部的老屠等，都来帮忙了。

困难并没有减少，但因为众人拾柴火焰高，计划进行得很顺利。我正在发愁屋顶的细节如何用颜料画出来，睿涵撸起袖子就站到了椅子上。“这个我擅长。”她霸气地大手一挥，“这里不用颜料，帮我递一下粉笔！”另一边，老卜焦急地高呼：“加白！加白！这个颜色不对！”善于调色的老孙立刻响应，在让人眼花缭乱的调色盘上操作起来，甚至没注意自己的手和校服都已经像外星人一样五光十色了。

阳光从黑板上沿渐渐滑落到黑板下沿。我们不断发明着新画法。“这个浪花太难弄了！”“用抹布试试。”“抹布？”只见老张拿起抹布啪的一声摔在黑板上，竟然画出了一道漂亮的白浪。

评比那天一早，我一进班就径直走到板报前，再一次欣赏我们的杰作：白墙黛瓦的山村里盛开着一片片桃花，远处是青绿色的群山，群山深处，流出一条冰蓝色的大河，每一朵浪花都在欢歌。

在同学们的大力帮助下，我的构想终于变成了美丽的现实。这场小小的合作见证了我们青春的友谊，生活在这样的集体中，我感到非常幸运。

指导教师 石宇

一剂妙方

密云区滨河学校四（1）班 肖艺鑫

我喜欢运动，那天，体育课铃声响起，我已站在操场，随后，听到一个令人振奋的好消息——今天有篮球对抗赛！

随着老师一声令下，球被高高抛起，大家争着抢球。我跳起来接下球，左躲右闪，一连突过两名球员，闯入对方禁区。但就在这时，我一转身，撞上了一名同学。结果脚下一软，嘴里“哎呀”一声，我竟然摔倒了。

这时，刚刚还在激烈抢球的同学们都不管球了，迅速围拢过来，有的把我扶起，有的问我摔着哪儿了，还有的帮我拍打着身上的土。我疼得眼泪快流出来了，要不是因为有同学们在，估计早就哇哇大叫起来。“没事，没事，小伤！”我呲牙咧嘴地劝慰着撞我的同学，并假装轻松地挽起裤腿。“哎呀，都流血了！等着，我去给你拿碘伏先消消毒。”说着，一名同学就像闪电一样跑向了校医室。

比赛就这样被迫终止了，我也在同学们的搀扶下缓慢地向教学楼走去。真奇怪，走着走着，我觉得腿上的疼痛消失了，一种发自内心的幸福感油然而生！我想这可能就是大人们常说的友谊吧！被关心，被看到，被重视，一个眼神，一个表情，一个动作，都是那么自然，那么亲切，那么治愈！

原来，关怀也是治愈伤痛的一剂妙方。

指导教师 聂拥军

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《小苗》编辑组2025年1月

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《小苗》版是《北京日报》上一个专属于孩子们的创作天地！在这里，孩子们可以书写自己成长的故事，展开想象的翅膀，也可以对城市建设提出建议。每周，《小苗》都会在《北京日报》与孩子们准时见面。在这里，孩子们可以看到自己一点点长大的足迹。

虽然叫《小苗》，年龄可不小。说起《小苗》的历史，很多老作者、老读者并不陌生。1982年1月24日，北京日报《小苗》专刊创刊。当年，专门为少年儿童开辟专版，这在当时全国的省级党报中还是一个创举。

目前，《小苗》主要刊发北京市中小学生的记叙文和文学名著读后感，内容围绕孩子们的校内外生活和成长感悟。传播方式包括《北京日报》报纸、微信公众号“北京日报小苗”以及《北京日报》客户端等。如今，《小苗》周刊已经成为北京市中小学生作文领域具有影响力的品牌之一，受到广大师生和家长的欢迎。

供图：视觉中国